复合影响因子：3.139，综合影响因子：1.954
《教育学报》（双月刊）创刊于1988年，由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的教育理论性刊物。注重学术性和理论性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。宣传国家教委有关基础教育改革与发展的方针、政策，交流各地的教学改革成果，研究中小学学科教育的规律。
复合影响因子：3.139，综合影响因子：1.954
《教育学报》（双月刊）创刊于1988年，由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的教育理论性刊物。注重学术性和理论性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。宣传国家教委有关基础教育改革与发展的方针、政策，交流各地的教学改革成果，研究中小学学科教育的规律。
复合影响因子：3.139，综合影响因子：1.954
《教育学报》（双月刊）创刊于1988年，由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的教育理论性刊物。注重学术性和理论性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。宣传国家教委有关基础教育改革与发展的方针、政策，交流各地的教学改革成果，研究中小学学科教育的规律。
复合影响因子：4.514，综合影响因子：4.055
《大学图书馆学报》（双月刊）创刊于1981年，中华人民共和国教育部主管，北京大学主办，是图书馆学情报学学术期刊，开展图书馆学情报学理论与实践研究，以注重理论联系实际为鲜明特色。主要栏目：专稿、图书馆事业、资源建设、知识组织、服务创新、史/论/评等。
复合影响因子：4.514，综合影响因子：4.055
《大学图书馆学报》（双月刊）创刊于1981年，中华人民共和国教育部主管，北京大学主办，是图书馆学情报学学术期刊，开展图书馆学情报学理论与实践研究，以注重理论联系实际为鲜明特色。主要栏目：专稿、图书馆事业、资源建设、知识组织、服务创新、史/论/评等。
复合影响因子：4.514，综合影响因子：4.055
《大学图书馆学报》（双月刊）创刊于1981年，中华人民共和国教育部主管，北京大学主办，是图书馆学情报学学术期刊，开展图书馆学情报学理论与实践研究，以注重理论联系实际为鲜明特色。主要栏目：专稿、图书馆事业、资源建设、知识组织、服务创新、史/论/评等。
复合影响因子：4.514，综合影响因子：4.055
《大学图书馆学报》（双月刊）创刊于1981年，中华人民共和国教育部主管，北京大学主办，是图书馆学情报学学术期刊，开展图书馆学情报学理论与实践研究，以注重理论联系实际为鲜明特色。主要栏目：专稿、图书馆事业、资源建设、知识组织、服务创新、史/论/评等。
复合影响因子：4.514，综合影响因子：4.055
《大学图书馆学报》（双月刊）创刊于1981年，中华人民共和国教育部主管，北京大学主办，是图书馆学情报学学术期刊，开展图书馆学情报学理论与实践研究，以注重理论联系实际为鲜明特色。主要栏目：专稿、图书馆事业、资源建设、知识组织、服务创新、史/论/评等。
复合影响因子：4.514，综合影响因子：4.055
《大学图书馆学报》（双月刊）创刊于1981年，中华人民共和国教育部主管，北京大学主办，是图书馆学情报学学术期刊，开展图书馆学情报学理论与实践研究，以注重理论联系实际为鲜明特色。主要栏目：专稿、图书馆事业、资源建设、知识组织、服务创新、史/论/评等。
复合影响因子：4.514，综合影响因子：4.055
《大学图书馆学报》（双月刊）创刊于1981年，中华人民共和国教育部主管，北京大学主办，是图书馆学情报学学术期刊，开展图书馆学情报学理论与实践研究，以注重理论联系实际为鲜明特色。主要栏目：专稿、图书馆事业、资源建设、知识组织、服务创新、史/论/评等。