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复合影响因子:0.573,综合影响因子:0.389
《南阳师范学院学报》(双月刊)创刊于2002年,是由河南省教育厅主管、南阳师范学院主办的综合性学术理论刊物。自2018 年改为双月刊,学报分自然科学版和社会科学版,其中第2、5期为社会科学版,第1、3、4、6期为自然科学版。社会科学版主要栏目:法学研究、词学论坛、作家作品研究、教育学研究等,其中“词学论坛”为该刊特色栏目;自然科学版主要栏目:区域环境与资源开发、基础理论与应用技术研究、教育教学研究等。
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《南阳师范学院学报》(双月刊)创刊于2002年,是由河南省教育厅主管、南阳师范学院主办的综合性学术理论刊物。自2018 年改为双月刊,学报分自然科学版和社会科学版,其中第2、5期为社会科学版,第1、3、4、6期为自然科学版。社会科学版主要栏目:法学研究、词学论坛、作家作品研究、教育学研究等,其中“词学论坛”为该刊特色栏目;自然科学版主要栏目:区域环境与资源开发、基础理论与应用技术研究、教育教学研究等。
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《南阳师范学院学报》(双月刊)创刊于2002年,是由河南省教育厅主管、南阳师范学院主办的综合性学术理论刊物。自2018 年改为双月刊,学报分自然科学版和社会科学版,其中第2、5期为社会科学版,第1、3、4、6期为自然科学版。社会科学版主要栏目:法学研究、词学论坛、作家作品研究、教育学研究等,其中“词学论坛”为该刊特色栏目;自然科学版主要栏目:区域环境与资源开发、基础理论与应用技术研究、教育教学研究等。
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《南阳师范学院学报》(双月刊)创刊于2002年,是由河南省教育厅主管、南阳师范学院主办的综合性学术理论刊物。自2018 年改为双月刊,学报分自然科学版和社会科学版,其中第2、5期为社会科学版,第1、3、4、6期为自然科学版。社会科学版主要栏目:法学研究、词学论坛、作家作品研究、教育学研究等,其中“词学论坛”为该刊特色栏目;自然科学版主要栏目:区域环境与资源开发、基础理论与应用技术研究、教育教学研究等。
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《南阳师范学院学报》(双月刊)创刊于2002年,是由河南省教育厅主管、南阳师范学院主办的综合性学术理论刊物。自2018 年改为双月刊,学报分自然科学版和社会科学版,其中第2、5期为社会科学版,第1、3、4、6期为自然科学版。社会科学版主要栏目:法学研究、词学论坛、作家作品研究、教育学研究等,其中“词学论坛”为该刊特色栏目;自然科学版主要栏目:区域环境与资源开发、基础理论与应用技术研究、教育教学研究等。
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《南阳师范学院学报》(双月刊)创刊于2002年,是由河南省教育厅主管、南阳师范学院主办的综合性学术理论刊物。自2018 年改为双月刊,学报分自然科学版和社会科学版,其中第2、5期为社会科学版,第1、3、4、6期为自然科学版。社会科学版主要栏目:法学研究、词学论坛、作家作品研究、教育学研究等,其中“词学论坛”为该刊特色栏目;自然科学版主要栏目:区域环境与资源开发、基础理论与应用技术研究、教育教学研究等。
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《南阳师范学院学报》(双月刊)创刊于2002年,是由河南省教育厅主管、南阳师范学院主办的综合性学术理论刊物。自2018 年改为双月刊,学报分自然科学版和社会科学版,其中第2、5期为社会科学版,第1、3、4、6期为自然科学版。社会科学版主要栏目:法学研究、词学论坛、作家作品研究、教育学研究等,其中“词学论坛”为该刊特色栏目;自然科学版主要栏目:区域环境与资源开发、基础理论与应用技术研究、教育教学研究等。
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《南阳师范学院学报》(双月刊)创刊于2002年,是由河南省教育厅主管、南阳师范学院主办的综合性学术理论刊物。自2018 年改为双月刊,学报分自然科学版和社会科学版,其中第2、5期为社会科学版,第1、3、4、6期为自然科学版。社会科学版主要栏目:法学研究、词学论坛、作家作品研究、教育学研究等,其中“词学论坛”为该刊特色栏目;自然科学版主要栏目:区域环境与资源开发、基础理论与应用技术研究、教育教学研究等。
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《南阳师范学院学报》(双月刊)创刊于2002年,是由河南省教育厅主管、南阳师范学院主办的综合性学术理论刊物。自2018 年改为双月刊,学报分自然科学版和社会科学版,其中第2、5期为社会科学版,第1、3、4、6期为自然科学版。社会科学版主要栏目:法学研究、词学论坛、作家作品研究、教育学研究等,其中“词学论坛”为该刊特色栏目;自然科学版主要栏目:区域环境与资源开发、基础理论与应用技术研究、教育教学研究等。
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《南阳师范学院学报》(双月刊)创刊于2002年,是由河南省教育厅主管、南阳师范学院主办的综合性学术理论刊物。自2018 年改为双月刊,学报分自然科学版和社会科学版,其中第2、5期为社会科学版,第1、3、4、6期为自然科学版。社会科学版主要栏目:法学研究、词学论坛、作家作品研究、教育学研究等,其中“词学论坛”为该刊特色栏目;自然科学版主要栏目:区域环境与资源开发、基础理论与应用技术研究、教育教学研究等。
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