复合影响因子：0.848，综合影响因子：0.49
《教育科学探索》（双月刊）创刊于1983年，是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。该刊刊载教育理论与实践研究论文。主要栏目：教师教育研究、高等教育研究、教育信息化研究、课程与教学研究等。
复合影响因子：0.848，综合影响因子：0.49
《教育科学探索》（双月刊）创刊于1983年，是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。该刊刊载教育理论与实践研究论文。主要栏目：教师教育研究、高等教育研究、教育信息化研究、课程与教学研究等。
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《教育科学探索》（双月刊）创刊于1983年，是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。该刊刊载教育理论与实践研究论文。主要栏目：教师教育研究、高等教育研究、教育信息化研究、课程与教学研究等。
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《教育科学探索》（双月刊）创刊于1983年，是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。该刊刊载教育理论与实践研究论文。主要栏目：教师教育研究、高等教育研究、教育信息化研究、课程与教学研究等。
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《教育科学探索》（双月刊）创刊于1983年，是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。该刊刊载教育理论与实践研究论文。主要栏目：教师教育研究、高等教育研究、教育信息化研究、课程与教学研究等。
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《教育科学探索》（双月刊）创刊于1983年，是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。该刊刊载教育理论与实践研究论文。主要栏目：教师教育研究、高等教育研究、教育信息化研究、课程与教学研究等。
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《教育科学探索》（双月刊）创刊于1983年，是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。该刊刊载教育理论与实践研究论文。主要栏目：教师教育研究、高等教育研究、教育信息化研究、课程与教学研究等。
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《教育科学探索》（双月刊）创刊于1983年，是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。该刊刊载教育理论与实践研究论文。主要栏目：教师教育研究、高等教育研究、教育信息化研究、课程与教学研究等。
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《教育科学探索》（双月刊）创刊于1983年，是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。该刊刊载教育理论与实践研究论文。主要栏目：教师教育研究、高等教育研究、教育信息化研究、课程与教学研究等。