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1、投稿方式：邮箱投稿
2、刊内邮箱：banzhuren85@sina.com
bzr9828@163.com（“我该怎么办”栏目专用投稿邮箱）
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5、出刊日期：月刊，每月1日出版。
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2026年3月13日星期五
《班主任》声明
【2025年10期信息】
本刊版权归班主任杂志社所有。未经本刊书面许可，任何单位和个人不得以任何形式或手段，以本刊名义组稿或组织其他商业宣传活动。本刊从未允许任何组织、个人以本刊名义向学校和老师收取版面费、编辑费、发表费等任何费用。一经发现，班主任杂志社将追究其法律责任。
请老师们不要上当受骗，也欢迎知情者来电或来函举报。
班主任杂志社
“我该怎么办”栏目2026年选题
【2025年10期信息】
“我该怎么办”栏目创办17年来，受到广大班主任的欢迎。在此，我们向踊跃参与讨论的众多班主任及专家学者们表示衷心的感谢。2026年，希望大家继续支持，不吝赐稿。
第1期:学生过度依赖AI完成作业，怎么办?
第2期:家长忽视孩子身心健康，怎么办?
第3期:不知如何开展融合教育，怎么办?
第4期:学生缺乏独立解决问题能力，怎么办?
第5期:家长抵触家访，怎么办?
第6期:学生出现心理问题，怎么办?
第7期:学生过度依赖网络社交，怎么办?
第8期:性教育效果不佳，怎么办?
第9期:班主任遭遇学生抵触，怎么办?
第10期:班级学生间情感淡漠，怎么办?
第11期:班级文化建设流于形式，怎么办?
第12期:家长总觉得孩子在学校被欺负，怎么办?
投稿须知:
1.投稿专用邮箱:bzr9828@163.com(非本栏目稿件请勿投此邮箱，以免耽误您稿件的审核录用);
2.我们将在本刊微信公众号(banzhurenzazhishe)刊登具体讨论题目、案例，您可随时查询并参与讨论;
3.每期投稿请至少提前3个月(2026年第1期投稿已截止，2026年第2期截稿日期为2025年10月31日);
4.来稿请注明姓名、地址、邮编、联系电话及E-mail，并请在邮件标题中注明是第几期讨论稿。
特别说明:“我该怎么办”栏目来稿，本刊将适时结集出版。如不同意入编，请来稿时务必注明，本刊将做适当处理。
《班主任》征稿启事（长期有效）
【官方微信公众号信息】
本刊编辑部 班主任杂志 2026年3月13日 08:04发表于北京
欢迎投稿
《班主任》唯一官方投稿邮箱：banzhuren85@sina.com
本刊所有栏目均长期征稿，发表即赠样刊并付稿费；本刊从未以任何形式收取过版面费、审稿费、编辑费等费用，欢迎广大班主任、任课教师及德育工作者不吝赐稿！
《班主任》，北京教育科学研究院主办，1985年公开出版，全国近五百万班主任的专业刊物。自创刊以来，《班主任》始终以面向班主任、服务班主任、依靠班主任、提高班主任为办刊宗旨，竭诚为广大班主任和德育工作者服务。
栏目要求
理论与实践
与班主任工作或德育相关的具有前瞻性和创新性的教育理论文章。
全国优秀班主任讲坛
教育理念科学、先进，工作方法符合育人规律；突出时代、地域（学校、班级）特色和个人特点；充分体现对班主任工作的实践探索、思考、研究与创新。（具体要求请点击链接：欢迎加入丨《班主任》封面人物评选启事）
我该怎么办
围绕本刊所拟定的选题（每月一期），针对班主任工作中常见或亟待解决的疑难问题和困惑，以案例形式从不同角度进行研讨、分析，总结作者自己解决该问题的思路、策略、经验。（请注意：本栏目投稿邮箱与其他栏目不同，具体见后文“特别说明”）
队伍建设
区域或学校在班主任培训培养、队伍建设、支持保障等方面的系统经验、创新做法、特色活动、研究探索等。
工作笔谈
运用教育理论或原理剖析班主任工作实践中的做法、问题或经验教训；对教育实践中的经验进行总结、反思，提炼、升华出一定的认识。要求角度有新意，认识有深度。
班级发展与管理
对于班级管理和班集体建设中的经验、教训以及存在的问题，进行理论探讨和实践层面的分析，提出符合教育规律的、有创见的认识及操作方法，探索班级管理和班集体建设的新模式、新方法。
班队活动
开展班队会活动的实践探索与研究；常规班队会召开策略与案例及思考；主题教育班队活动案例与思考等。
家校合作
班主任、家长和家庭教育专家在家庭教育、家校合作方面的实践经验、心得体会和研究成果。
心理健康教育
班主任、心理教师开展心理健康教育的理论、模式、方法；在心理健康教育实践中的经验及反思，尤其是针对学生心理问题进行疏导、矫正的过程性案例或策略总结；开展团体心理辅导的理论、过程与方法等。
学生教育与转化
班主任针对学生成长过程中出现的各种问题的矫正过程或特殊学生的教育转化案例，要求写清楚学生具体的问题表现、原因分析、策略思考、教师所采取的具体措施以及学生最终变化等。
教育随笔
结合教育实践，针对某一现象、问题、案例的思考、感悟，渗透科学的教育理念，要求文章短小精悍、观点突出。
反思与成长
班主任反思自己在工作和成长过程中遇到的问题、困惑、教训等。
我心目中的好班主任
与优秀班主任相关的感人故事、真切体会，或者对“什么是好班主任”的思考、心得等。
班级文化之窗
体现班级特色的班徽设计说明及电子版设计图案（避免手绘或实物照片形式），要求班徽图案细节清晰、线条美观、色彩和谐，说明文字全面、简洁、直白。
互动平台
对本刊的意见、建议，对本刊已发文章的思考或不同观点，阅读本刊后的感悟等。
作品赏析
中小学教师的油画、粉画、素描、摄影等各类艺术作品及简要介绍。
1.所有来稿均要求为原创首发作品，拒绝一稿多投，严禁抄袭，一旦发现，本刊将严肃处理。
2.所有来稿均要求文字简洁流畅、语言表达准确、内容真实，理论性文章要求8000字以内，其他类型文章5000字以内，投稿时无特殊排版格式要求。
3.所有来稿均须在文章开头或结尾处注明作者姓名、单位详细地址、邮编、手机号码、邮箱以及身份证号码、银行账号和开户行信息（后三项信息用于给作者发放稿费，若声明“放弃稿费”则无需注明）。
4.本公众号每月月底公布上个月来稿“初审通过名单”和上上个月来稿“复审通过名单”（“我该怎么办”栏目除外），作者可根据投稿时间自行查询，未通过初审或复审的稿件可自行处理。
5.所有来稿一经采用，本刊即付稿酬（含网络发表、合订本和精华本等出版费用）并附赠样刊。
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