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2024年9月10日星期二
《国际汉语教学研究》2024年征稿选题
【官方微信公众号信息】
原创 编辑部 国际汉语教学研究2023年12月29日 08:02 北京
《国际汉语教学研究》是以国际汉语教学研究为特色的专业性学术期刊，主要栏目有本期话题、专论、教学研究与实践、基于教学的汉语研究、学习与认知研究、教材研究、教师发展研究、测试与评估研究、教学史研究等。
《国际汉语教学研究》期刊此前面向业内专家就今后亟待研究的热点和前沿话题进行了调研，现根据相关调研结果发布2024年重点选题方向，供各位作者参考。
（1）新时代国际中文教育的宏观问题研究
主要包括：教育强国建设背景下的国际中文教育高质量发展研究，国际中文教育学科、学术、话语体系建设，全球中文教育机构发展模式与协同机制研究，等等。
（2）国际中文教育标准体系建设及应用研究
主要包括：对国际中文教育各类新标准的解读，国际中文教育各类新标准的应用研究，国内外中文教育标准的对比与对接研究，国际中文教育各类标准的本土化实践研究，等等。
（3）“中文+X”的教育教学研究
主要包括：“中文+职业技能/专业/……”的人才培养、课程设置、教学理念、教学模式、师资培养、资源建设等方面的研究。
（4）国际中文教学资源研究
主要包括：基于新标准的国际中文教学资源建设，国际中文教学资源本土化研究，国际中文教学资源低龄化研究，国际中文教学资源评价研究，等等。
（5）数智技术赋能国际中文教育研究
主要包括：国际中文教育（如课程、教师、教材、教法）数字化转型发展研究，国际中文智慧教育模式与教学方法，生成式人工智能在国际中文教育中应用的实证研究，国际中文教育知识图谱建设与应用，等等。
（6）中国文化与国情教学创新研究
主要包括：“讲好中国故事”与中国国情教学研究，基于新理念、新技术的文化与国情教学研究，中华优秀传统文化海外传播的创新机制与路径研究，等等。
（7）国际中文教师发展与人才培养研究
主要包括：《国际中文教师专业能力标准》与海外外语/中文教师标准的对接研究，海外本土中文教师专业发展研究，国际中文教育本硕博一体化人才培养机制研究，等等。
（8）基于新理论、新技术的中文习得研究
主要包括：基于社会文化理论的中文习得研究，基于脑电、眼动等认知神经科学技术的中文习得研究，课堂环境下的中文互动习得研究，等等。
（9）基于新标准的国际中文测试研究
主要包括：认知诊断评估，翻译能力测评，口语能力测评，分级阅读能力量表开发，专门用途中文标准与考试，等等。
（10）海外中文教学的区域国别研究
主要包括：特定区域或国别的中文教育研究，中文融入海外国民教育体系研究，国别化中文教学大纲与教材研发，孔子学院中文教学研究，等等。
本刊诚挚邀请海内外专家、学者及所有热爱国际中文教育事业的人士围绕以上选题赐稿，并对各位受访专家的悉心指导、鼎力支持致以诚挚的谢忱和崇高的敬意！
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《国际汉语教学研究》稿约
【2024年02期信息】
《国际汉语教学研究》由中华人民共和国教育部主管，北京语言大学主办，北京语言大学出版社承办，为季刊，国内统一连续出版物号CN10-1203/H，国际标准连续出版物号ISSN2095-798X，定价15元。
本刊于2014年12月入选国家新闻出版广电总局首批认定学术期刊，入选中国社会科学评价研究院发布的《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）》语言学类扩展期刊，是世界汉语教学学会理事单位刊物、EBSCO学术数据库收录期刊、中国人文社会科学引文数据库（CHSSCD）收录期刊、《中国学术期刊网络出版总库》（CNKI）收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库（CNKI）来源期刊、《中文科技期刊数据库》（VIP）收录期刊、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊、万方数据电子出版社入选期刊，入选《中国学术期刊影响因子年报（人文社会科学•2023年版）》。
本刊以推进国际中文教育研究与事业发展为宗旨，以汉语教学研究为核心，依托海内外国际中文教育领域的专家、学者、教师、研究人员的学识与实践，搭建学术研究成果的交流平台，构筑学科人才与优秀教师的发展园地。
本刊现诚邀海内外专家、学者及所有热爱国际中文教育事业的人士赐稿，并对各位的支持致以诚挚的谢忱和崇高的敬意！
此外，《国际汉语教学研究》期刊网站及投稿系统已于2016年投入使用，网站致力于为广大用户提供论文投稿、检索、浏览、下载等全方位的支持和服务，发布行业动态资讯与学术会议信息，并特别设置“作者风采”栏目，专门向学界介绍本刊作者。用户还可通过本刊网站登录北京语言大学出版社官网，了解、获取最新的汉语教材、教辅信息，以及教案、课件、课程等优质教学资源。
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