2023/8/10 18:21:34 阅读：196 发布者：
8月5—6日，外研社2023年暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班第八期——学术动态追踪与文献综述撰写研修班在北京成功举办。本期研修班特邀北京外国语大学许家金教授、刘鼎甲博士主讲，在读博士周顾盈同学担任助教，详细介绍了外语学科发展史的动态演变、学术动态追踪和前沿选题挖掘路径、文献综述撰写原则与方法等内容，并通过实操讲解和实战演练，助力来自全国140余所院校的200余名高校外语教师掌握学术工具，夯实科研基础，精进研究能力，提高科研效率。
研修会场
学史知今，继承中创新
课程伊始，许家金教授指出，梳理学科发展史，了解前辈作过的研究探讨和结论，是追踪动态、开展学术创新的基础和前提。许教授借助知识图谱，系统讲解了现代语言学主要流派和英语教学法的发展脉络，帮助教师们快速掌握语言学科的演变和发展轨迹，了解语言学学科史上的关键学者与著作、理论发展与动态演变，认识到学术传承的内在动因和学术创新的重点所在。随着人工智能在教育领域应用的不断深化，教师还可以利用人工智能工具快速了解学术图书梗概、获悉关键学术观点，提高科研效率。许教授强调，做0到1的创新不易，但教师们可以尝试开展有继承性的学术创新，而多读书、多积累、多思考、多交流则是其必由之路。
北京外国语大学 许家金教授
巧用工具，善事先利器
文献检索和收集往往是学术研究的第一步。刘鼎甲老师指出，当前学术文献数量多、增长快、时效性强、内容交叉性强，传统的下载、复制或手动整理等方式已难以满足教师们快速了解前沿动态的需要。因此，刘老师分享了常用的学术文献搜索引擎、数据库、社交网络，并展示了如何借助个人开发的检索与分析工具对Web of Science和CNKI中的文献进行爬取和分析，为大数据时代甄选和提炼有价值的外语研究学术信息提供了捷径。
那么，如何基于已有的文献数据作系统梳理、可视化操作及深入分析呢？针对这一核心问题，主讲专家重点讲解了CiteSpace、VOSviewer等文献计量工具的操作与分析方法。
CiteSpace和VOSviewer可以通过计算、聚类、可视化等手段呈现出学界在某一时间段的研究热点、知识网格演化等。周顾盈同学首先介绍了CiteSpace的主要用途、安装和操作流程，并通过具体研究案例展示了数据收集与处理、可视化呈现与分析解读的步骤和方法，从而追踪学术热点和发展趋势。刘鼎甲老师则详尽地介绍了VOSviewer的使用方法，并说明了两款工具在界面操作、数据来源、分析侧重等方面的异同，做到善用工具，有的放矢。
针对科研项目申报这一教师们普遍关切的重点和难点，刘鼎甲老师分享了国家社科基金各类项目选题的获取方法，并借助Antconc等可视化软件直观地展示了语言学领域近30年的发展态势和热门话题的追踪方法。刘老师鼓励参班教师积极探索新技术，善用工具，在追踪前沿话题的过程中找到研究热爱并深入积累。
北京外国语大学 刘鼎甲博士
北京外国语大学 周顾盈同学
博学笃行，诗书勤乃有
在文献综述撰写讲座中，许家金教授首先指出，积累和模仿对研究新手而言很有必要，教师们应持续阅读积累，把握知识脉络，透析前沿学术文献的撰写思路和方法。许教授将文献综述的撰写思路生动地比喻为寻根问祖（追溯某领域早期研究）、中流砥柱（探寻最重要或代表性研究）、同道中人（了解近年热点研究）和薪火相传（进行学术传承和研究创新）；在内容组织方面，文献综述可采用“时间先后＋知识归类”的原则，有述有评。许教授特别强调，写出有价值、洞见的文献需要持续的读书积累、知识积淀与思辨，而语言的凝练和专业则需要反复的修改、打磨和优化。为此，许教授分享了实用的文献综述及学术英语写作网站，供参班教师后续学习和使用。
随后，刘鼎甲老师以个人国家社科基金项目申报书为例，详细阐释了申报书撰写的原则、结构和要点，着重强调了个人前期积累、研究战略、理论与应用价值的重要性，鼓舞参班教师深耕细作、笃行致远。
切磋共进，乘众人之智
在小组实践活动中，六组教师运用CiteSpace和VOSviewer就外语类CSSCI来源期刊近年的刊文特点及研究趋势进行可视化呈现及分析。内蒙古科技大学岳祥云老师、重庆工商大学派斯学院罗利老师、大连交通大学张慧老师、江西软件职业技术大学钟露露老师、嘉兴学院丁建良老师、五邑大学卢妙域老师代表小组作了成果汇报，主讲专家进行了针对性点评和补充，并对各组的智慧成果给予高度肯定。
各组汇报代表
各组活动成果展示 左右滑动查看更多
本次研修班由外研社高等英语教育出版分社任丹妮主持。两天的研修课程虽已落下帷幕，但专家分享的科研利器、研究心得和方法为参班教师的科研之路打开一扇新的大门。利用科研工具提高学术研究效率已成为时代必然，而广博的学养、深厚的积淀、扎实的思考和精深的研究，仍是每一位学人自我提升的不二之径。
外研社高等英语教育出版分社 任丹妮
反思日志摘录
君子善假于物，教师应该不断更新研究方法，学习和掌握先进的研究工具。今天的学习使我更清楚地了解了文献检索的多种路径，对看似复杂的视觉图不再那么望而生畏，而是有了进一步学习、探索的兴趣和勇气。今天课堂上三位老师从不同方面向我们讲解研究工具的原理和操作方法，还特别耐心地回答我提出的问题，让我很受益，也让我对提升自己的科研效率更有信心了。来自全国各高校的同仁齐聚一堂，相互交流切磋，增近对彼此的了解，也鞭策自己在外语教师的队伍里要不断学习，更新知识结构……非常感谢！
——张老师 郑州大学
今天有幸听了三位专家细致入微的讲解，让我感觉此次真是不虚此行……今天学习了CiteSpace、VOSviewer……面对海量数据，可以利用这些软件来进行文献检索与自动爬取，帮助我们更好地追踪学术动态与热点。许教授告诉我们学术动态是从时间维度关注学术研究发展的，研究热点侧重的是学术研究中的关注度，研究热点的常用指标包括引用率和下载量……刘老师以亲自开发的软件为例，演示了学术文献检索与自动爬取的方法。周老师为我们演示了用CiteSpace软件对文献进行可视化操作的全过程。通过一天充实的学习，让我的思维更加地活跃与开阔，在学术的道路上又重燃了信心。
——张老师 哈尔滨理工大学
结识了几位榜样专家和众多志同道合好友。许教授高屋建瓴地串讲语言学和教学法发展脉络，元语料及科研文献数据的搜索，抓取，聚集，解读及可视化展示和条理化综述撰写过程的讲解，让人特别解渴，有顿悟之感，更加清晰自己科研努力的方向和路径；刘老师对近30年国家社科基金项目数据整理、解读和分析，尤其是以自己申请国社科项目为例帮我们指引申请项目的路径；跟从专家学习软件，小组讨论和分析促进了彼此同研共进的信心和积极性。
——李老师 中国地质大学（武汉）
参加研修之前，感觉自己像科研求道的途中被困山洞，连科研的门都没摸到，亟需援救。参加研修之后，感觉自己在山洞门口看到了一丝微弱的希望之光，欣喜不已。上午许教授像上历史课一样，为我们系统梳理了现代语言学的发展历程，穿插名人轶事，生动有趣，为许教授深厚的学术功底和庞大的阅读量感到震惊！令我也产生了去研读的兴趣…….下午是实操训练。接触到CiteSpace，让我在今后的文献综述时不再迷茫焦虑……参加研修的很多老师人老心不老，仍然在求知进步的道路上不懈探索。这也让我这个年轻教师倍受鼓舞，不敢躺平。
——张老师 武汉科技大学城市学院
今天又是收获满满的一天，首先是各小组分享、展示所学内容，他们只有一天就掌握得如此之好，得努力跟上他们的步伐。昨天学习了运用CiteSpace来分析研究热点，今天老师又介绍了其他的软件和网站，许老师还分享了如何用大语言模型来分析反思日志，真的是科技改变生活。下午科研论文的写作和发表部分，老师告诉我们在科研的起步阶段可以模仿，包括选题，理论框架，思路等都是可以借鉴的，提出微创新，让我们不再如此惧怕科研，还给我们分享了国家社科基金项目申报书如何撰写以及需要注意的问题。干货满满，收获多多，感谢各位专家，感谢外研社的组织！
——张老师 重庆工商大学
转自：“外语学术科研网”微信公众号
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