革故鼎新不忘初心，教研促新品质提升—— 莲塘小学新品质校培育小学科学视导活动（二七九）

革故鼎新不忘初心

教研促新品质提升

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莲塘小学新品质校培育小学科学视导活动

教研结合促提升，品质学校入人心。2023年3月21日教科院科学研究员谭振兴老师入校对莲塘小学新品质学校建设给予指导教研，学科分管行政、全体科学老师都积极参与了此次活动。

本次新品质学校指导教研活动主要分为2个部分：听评课总结和给科学组今后的教学教研工作提出针对性建议和宝贵意见。

Part1 听课篇——把脉梳理课堂教学

吴丽丽老师《食物链和食物网》课堂剪影

 首先，吴丽丽老师给大家展示了一节五年级的课：《食物链和食物网》。吴老师在课前给大家准备好了各种生物之间的食物关系资料包，同学们通过阅读资料熟悉各种生物之间吃与被吃的食物关系，并在此基础上开展了3个小任务。通过完成小任务，同学们对生物之间的食物关系有更多了解，分析资料的能力也得到了进一步提升，同时引出生态系统的稳定需要更多物种的参与。最后让同学们思考并将情感价值态度升华到站在食物链最顶端的人类具有保护物种多样性和禁止外来生物入侵的神圣使命。

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Part2 指导篇——助力教师快速成长

课后研讨环节中，谭老师对这节课进行了全面而且综合的评价。对老师课前准备，课堂上设置小任务的设计，学生通过阅读资料梳理得出生物之间的关系的自主学习给与了充分肯定，并结合科学新课程标准的核心思想给本校的科学组教学教研提出了更高的要求和更全面的建议与指导。

1.不断完善并继续进一步提升我校科学教师的队伍建设，形成更加健康稳定的“生态环境”，让我校科学教师专职更专业。

2.联系科学学科新课标的指导思想，科学课堂上要加入更多有深度的动手探究实验，进一步全面增强学生的科学素养。

3.小组合作方面可以加入更多实证资源并进行精准分工合作形成更有深度的讨论，让课堂进一步得到升华。

4.利用教科院为老师们提供的各种教学资源，课前课后形成预习和课后实践作业，并进一步突破创新，让老师和学生在教学过程中共同成长。

谭振兴老师评课总结和指导

结语

本次新品质学校教研指导提升活动让本次参与听评课活动的科学科组教师们获益良多，对我校接下来的科组发展方向具有重要指导意义。莲塘小学将积极行动并以此为契机，助推新品质学校建设，进一步提升我校科学教学和教研质量。相信在学校领导和谭振兴老师的大力支持和帮助下，莲塘小学会革故鼎新不忘初心，为罗湖科学教育事业的不断提升和创新做出贡献！

转自：“格物教研”微信公众号

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