【综合实践】乌鲁木齐市第五十九小学教育集团刘玉洁综合名师工作室研修活动

专家引领促学科共研

名师领学助教师成长

2023年3月23日，乌鲁木齐市第五十九小学教育集团“火炬”工程刘玉洁综合名师工作室第一次研修活动正式启动。乌鲁木齐市教研中心中小学综合实践活动教研员陈伟老师，市第五十九小学教育集团党支部副书记、校长薛光彬，副校长韩正英，新疆师范大学教科院教育博士，市第五十九小学教育集团总校区、54小学校区、会展校区综合学科教师参与了此项活动。

活动第一项：市第五十九小学教育集团党支部副书记、校长薛光彬为工作室专家顾问陈伟老师颁发聘书。

第二项：陈伟老师为工作室揭牌并与全体成员合影留念。

第三项：刘玉洁综合实践名师工作室成员为大家带来了两节不同风格的汇报课：第一节：许娇娇老师，小学三年级劳动课《包装礼品盒》。

第二节：鲁义香老师，小学四年级信息技术《编程猫——猜盒子》。

指导专家陈伟老师对两位青年教师的课给予了充分的肯定，并指出了课堂中存在的不足，给出了改进建议。

她指出劳动课教师授课的五个环节要清楚，通过评价前置的设计，是“教学评一致性”的体现，有利于促进学生劳动素养的培养。不足之处：个别问题设计不够具体，增加了学生理解的难度，教学过程中忽略了劳动过程的优化。信息技术课，教师的情境创设将学生很快带入到角色中，层层深入，步步为营，不断为学生设置新任务，引导学生不断思考，闯关，解决问题，对于理解有难度的地方老师能够就地取材，用三本书的位置关系解决了学生理解困难的图层问题。不足之处：要关注到学生操作中的细节困难，对于一个模块中的两个变量的区别可以稍稍提点，使学生更好地使用。

随后，陈伟老师应学校需求，带来了一场专题讲座《跨学科主题学习的设计与实践》，陈老师详细分析了学科类跨学科主题学习与综合实践活动跨学科主题学习的区别，并从知识边界、生活视界、教学实践、跨学科主题学习的单元设计思路等方面分析了传统授课向跨学科主题学习的转变，通过案例分享，使学科教师明确如何实施操作，帮助老师们理清了思路，找到了抓手。

最后，副校长韩正英表达了对专家莅临指导的感谢，肯定了研修活动开展的意义，也对工作室成员们提出了希望，希望大家努力学习，不断提升，快速成长，发挥好辐射带动作用。

借着“红山教育陈伟老师名师工作室”的东风，两室联动，为刘玉洁名师工作室成员搭建促进青年教师专业成长、教师自我提升的发展平台。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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