寻作业之道 养未来之木——伏牛教育集团青年教师“9·1”学院主题培训之作业设计

寻作业之道

养未来之木

——伏牛教育集团青年教师“9·1”学院主题培训之作业设计

不登高山，不知山之高。

不临深溪，不知地之厚。

不观优秀，不知学无止境。

阳春三月，草木蔓发，春和景明。为更好推进伏牛教育集团校际间联研、联培、联建，促进集团内学科教师的课堂教学能力，作业设计能力，2023年3月27日下午，伏牛教育集团邀请中原区互助路小学喻太燕老师，开展以《单元整体视角下的数学作业设计初探》为主题的讲座。

喻老师课堂教学经验丰富、学科素养底蕴深厚，曾先后荣获基础教育精品课部级奖、郑州市优质课一等奖、郑州市作业设计一等奖、郑州市命题设计一等奖等诸多荣誉。

讲座伊始，喻老师剖析了常规作业设计、评比作业设计与单元整体教学之间的关系，指出作业设计是单元整体教学中的一部分，穿插于单元整体教学设计中，参加评比的作业设计更要细化单元整体教学设计。

关于单元作业设计，喻老师结合自身教学实践，以作业设计路径为核心，结合实际教学案例，从作业定位、作业目标、作业设计、属性分析、评价反思和复盘提升等六个方面展开了详尽讲解。

接下来喻老师结合《分数乘法》一课的作业设计案例，阐述了作业目标的制定：从分析课标、分析教材着手，到提炼单元大概念、组织学情测评，进而根据单元学习目标，组建单元大概念架构，在此过程中也要借助单元整体透视图，充分考虑学生的思维进阶序列，形成单元作业目标。单元作业目标与班级学情相结合最终形成课时作业目标。

在作业设计实操环节，喻老师指出作业要注重分层设计，充分考虑学生差异，要联系生活实际，创建真实情境，同时注意把握难度系数，量上精选，质上甄选，式上趣选。充分发挥作业的育人功能，成就学生的全面发展。

常反思，勤观己，才能不断精进。最后喻老师强调，既要从题目中看问题，又要从整体中看问题，以作业“诊断”教学，促进教学评一致性。

善善从长仰取俯拾,满满收获稛载而归。此次主题培训不仅内涵丰富，内容实用，而且还拓宽了老师们的认知边界，同时大家对新课标理念下作业设计有了更清晰的认识，也为提高作业设计质量提供了助力，为更好地培养学生核心素养奠定了坚实的基础。

转自：“郑州市中原区伏牛路小学”微信公众号

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