诗意春天话教研 聚焦单元促发展——伏牛教育集团暨中原区小学语文第五协作组单元整体教学研讨会

诗意春天话教研

聚焦单元促发展

——伏牛教育集团暨中原区小学语文第五协作组单元整体教学研讨会

三月桃花笑靥开，恰与春风撞满怀。为进一步深入推进单元整体课堂教学研究，提高课堂教学水平，促进教师专业成长，3月22日下午，伏牛教育集团和中原区小学语文第五协作组的老师们齐聚伏牛路小学，开启了一段美好的教研之旅。

本次教研活动由伏牛路小学李伊婷老师主持，分为两个环节。第一个环节由伏牛路小学副主任王梓润和周沛利老师进行五年级下册第七单元整体教学课例展示；第二个环节针对两节课的课堂教学进行研讨。

第一节课由伏牛路小学周沛利老师执教本单元的第三课时——阅读课文《牧场之国》。周老师从单元大情境——“少年看世界，中国邀你来”入手，激发学生学习的兴趣。之后以“品读最喜欢的画面”为任务驱动，体悟荷兰独特的异域风情和文章多种表达方法及表达效果。周老师统整本单元教材，通过对比阅读日积月累的古诗《乡村四月》，引导学生自主发现其两种不同文体在表达方法上的异同点。整节课以学生为中心，以“学习语言文字运用”为核心，思维训练有深度，很好地落实了新课标理念，提高了单元整体教学的时效性。

第二节课由王梓润主任执教的第四课时的课堂教学“对比阅读  体会表达 ”，循循善诱，深入浅出，开课之初引导学生交流分享二、三课时学习所获，比较异同，王主任适时提炼总结表达方法，并在此基础上引导学生用习得的表达方法来评赏语言文字，在畅所欲言的课堂氛围中，学生不仅会用习得的方法去评赏文字，更有了用习得的方法去书写眼前之景，心中之物的意识。最后对于习作提纲的修改完善，更是引领孩子们学以致用，为最后习作的成功打下了坚实的基础。

教而不研则浅，研而不教则空。课例结束后，各校分小组进行课后研讨。

每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。两位老师先根据教学目标、教学设计思路、课堂教学实施等环节进行教后反思，并根据课堂实施中的生成问题，提出了自己的困惑。

接着，老师们各抒己见，畅所欲言。各个学校的教师代表就这两节课进行了精彩的发言。她们对两节课的课堂教学给予了充分的肯定。两位教师教态亲切自然，基本功过硬，课堂目标明确，结构清晰。第三课时关注了单元教材的重组和统整，在阅读鉴赏中体会作者的表达，为学生的学习提供支架。第四课时在梳理与探究方面落实得非常扎实，梳理总结方法，让学生习得方法，创设情境，练习运用方法。同时老师们也提出了建议：对于“一咏三叹”的表达方法要层层递进，水到渠成；针对板书设计提出了优化方案。

最后伏牛路小学教导主任李霏进行了总结发言。她针对单元整体教学提出教师要强化六种意识：素养意识、统整意识、情境意识、评价意识、思维意识、学生意识。真正落实新课标理念，打造核心素养导向的课堂教学。殷殷期待，谆谆教导，老师们认真聆听、记录，期待在单元整体教学之路上能看到一路繁花！

物华春生，踏梦而行。每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。明媚的时光款款走过，我们定会凝心聚力，落实新课标，践行新理念，赋能新课堂，向着单元整体教学再出发，为中原教育更出彩躬耕不辍，履践致远。

转自：“郑州市中原区伏牛路小学”微信公众号

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