【和雅升平 | 教师成长】课题引领，求索前行—— “和雅•优质思辨阅读课”教学大比武启动仪式

课题引领，求索前行

—— “和雅•优质思辨阅读课”教学大比武启动仪式

升平春意浓，课研正当时。3月15日上午，升平小学语文科组在一楼报告厅举行了由肖健老师主持的市级课题开题报告会暨“和雅优质思辨课”教学大比武启动仪式。此次教学大比武以评优赛课的形式展开，旨在发挥课题的引领作用，打造高效的课堂，促进教师教学科研能力的提升，加大教师队伍的培训力度，研究思辨课堂教学范式。

小榄镇教育事务指导中心教研员李威老师，小榄镇小学语文中心组组长何小玲校长，小榄镇小学语文中心组核心组成员曾伦主任，升平小学何德雄校长等专家领导出席了本次活动。参加活动的还有：中山市2023立项的市级课题《统编教材下小学语文中高年级“思辨性阅读”“教学一体化”设计与实施研究》课题组所有成员及升平小学全体语文教师。

本次的启动仪式分为三个环节，首先由课题主持人肖健老师阐述开题报告；随后，三位专家针对课题的科学性、可行性、条理性提出了科学的建议和宝贵的指导意见，李威老师代表专家们对课题组的努力表示充足的肯定和殷切的期待；最后，由何德雄校长对本课题开展研究的方向总结发言。

何校长提出，三位专家的对开题报告的把脉一针见血，其实是对该课题提出了更高的要求。二十大的报告指出：国家把“科技、教育、人才”三位一体，体现了三者是实现中国式现代化国家的战略性支撑，也强调三者之间的关系。对于基础教育学校来说，如何提高学生的理性思维能力、创新精神和科学精神，提高学生的思辨能力是非常有效的途径，这也是升平小学为每一个学生终生幸福奠基的办学理念。

学校希望通过“思辨性阅读”“教学评一体化”的课题研究，促进教师教学方式的改变，学生学习方式的改变及评价方式的改变。课题研究具有重要的意义和价值，因此，全体的语文教师及课题组成员都要借此东风，立足课堂，立足实践，实实在在地做好课题研究。在本次开题会议中，也让全体语文教师了解“思辨性阅读”课堂建设的重要性，为本学期即将开展“和雅•优质思辨阅读课”打下理论基础，同时以开题报告会为契机正式启动本学期的教学大比武活动，希望全体升平语文教师真正做到以赛促教；培养学生思辨能力，关注学生血清，创新评价方式，真正做到以赛促学。期待升平的教研之花绽放美丽光彩。

转自：“中山市小榄镇升平小学”微信公众号

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