教学手记|三下习作三：过节

以下文章来源于语墨小语 ，作者小彭老师

【教学目标】

能选择自己感兴趣的一个传统节日写一篇作文，写清楚过节的过程或者节日中印象深刻的事。

【教学流程】

板块一 出示课题，明确要求

1. 出示课题

2. 读教材习作要求，明确可以写什么？

过节的过程；节日中印象深刻的事

板块二 确定节日，搭建框架，明确方法

1. 回顾《古诗三首》，思考：三位诗人在写过节的时候提到了哪些内容？

过节的氛围（环境），过节的习俗，自己的感受

2. 聊一聊：你想写哪个节日？以哪种形式写？

3. 指导写清楚过节的过程

（1）活动有特色

·活动应该是节日的习俗，有一一对应的关系。

·完成同步练习“活动三”的选材训练。

（2）过程有顺序

·选择2-3个习俗，有顺序地编排，写作的时候也要注意表达的顺序

·出示范文习作框架

除夕下午——包饺子

年夜饭后——放烟花

春节清早——拜年

（3）体验写清楚

·回顾本单元学习目标：围绕一个意思写清楚

·关键句训练（学生练说自然段开头关键句。）

包饺子的开心：

除夕下午，我和妈妈、奶奶围坐在一起包饺子，别提多开心了。

放烟花的热闹：

吃完年夜饭后，我们一大家人到院子里放烟花，可热闹了。

拜年的祝福：

春节一早，我为家里的长辈们送去新年的祝福。

4. 指导写清楚节日中印象深刻的事

（1）解题：什么叫“印象深刻”？

有难忘的场景、难忘的人物、难忘的经历、难忘的体验等

（2）口头练说，围绕一个意思说清楚。

·出示《一幅名扬中外的画》，再次强化理解围绕一个意思写清楚

·口头训练

大街上的花灯各式各样，让人眼花缭乱。……

5. 绘制写作地图

（1）完成同步练习习作地图（根据自己的选择完成左半边或者右半边）

（2）交流写作地图

板块三 定时习作

【板书设计】

转自公众号|语墨小语

转自：“丁丁de笔记”微信公众号

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