赛课展风采，“语”你共成长——隆安县第四学区教师课堂教学大比武暨第六届“宝塔杯”青年教师课堂教学及答辩评比

教育是渡人之船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走得更深更远。

为进一步提高青年教师队伍的专业素养和教学能力，培养骨干教师，落实高效课堂，3月27日，2023年隆安县小学第四学区教师课堂大比武暨第六届“宝塔杯”“基于双减背景下的高效课堂”青年教师课堂教学及答辩评比活动（语文科）在我校如期举行。

本次活动为期四天半，共有31位语文教师进行课堂教学展示和答辩。罗彩云、韦秀全、陆艳明、周金宝、周晓菲、黄雪云、黄焕、黄黎梦、邓如茜9位老师担任评委。

今天是活动的第一天，由王亚飞老师执教的《荷叶圆圆》（第二课时）拉开了语文赛课活动的序幕。王老师以亲切、亲和的语言，饱满的热情感染了在场的师生，让学生在轻松快乐的气氛中学习。课中注重情景教学，关注动词的理解以及说话能力的培养，将多种朗读方法穿插于课堂教学之中，让学生在朗读中感受文本。整堂课深入浅出，趣味十足，既释放了学生的童真童趣，又训练了语言表达能力。

第二节课是卢艺老师执教的《小猴子下山》（第二课时）。导入环节以快闪视频引导学生做动作，复习巩固动词的同时激发了学生的兴趣。接着创设孙悟空万寿生辰，小猴子下山寻找最好的礼物送给孙大圣的情景，再用课文朗读视频让学生快速了解小猴子下山的路线，以此为线索循循善诱，由扶到放，引导学生上台完成表格，同时学习并积累“又（ ）又（ ）”形式的词语，并会迁移运用。整堂课真正做到了“以生为本，顺学而导，简约而不简单”。

第三节课是杨钰老师执教的《大象的耳朵》（第二课时）。杨老师声音甜美，教态自然亲切，课堂调控运用自如，整节课“热”而不“闹”。采用多种形的朗读，让学生在读中体验、读中感悟。在指导朗读部分，将重心放在了问句的指导上，引导学生分角色朗读，读好问句，想象补白大象和小动物们的对话，真正将学生带入了情境之中。引导学生对比朗读，反复诵读，让学生体会“大象竖起耳朵后的痛苦”和“耳朵耷拉着的幸福”。最后孩子们水到渠成地悟出一个道理：“别人是别人，我是我。”“适合自己的才是最好的。”

第四节课是马桂诗老师执教的《小壁虎借尾巴》（第二课时）。马老师语言简练，教态自然大方。在教学中，通过多种形式的朗读，特别是分角色朗读，充分调动了学生的积极性和兴趣。在愉悦的课堂上训练学生说话，同时渗透了熟字加偏旁、联系生活、借助插图等识字方法，还了解了动物们尾巴的作用，真是非常精彩的一堂课！

第五节课是陆景老师执教的《青蛙卖泥塘》（第二课时）。陆老师循循善诱，善于引导，扶放有度，注重学法的指导。在学习青蛙第一次卖泥塘的过程中，抓住老牛与青蛙的对话，通过师生合作读，引导学生发现句子表达方式特点，再让学生学着这样的方式进行说话。同时放手让学生用习得的三大法宝：找一找、读一读、议一议，自学青蛙第二次卖泥塘。最后进行分组表演，调动学生积极参与游戏的热情，也充分挖掘了学生的思维潜力和很好的促进了学生的语言表达能力。

第六节课是罗晶璟老师执教的《彩色的梦》（第二课时）。罗老师带着孩子们以不同形式的朗读，层层推进，边读边想象诗歌描绘的美好画面，感受诗歌的语言之美。同时抓住了无声的语言——标点符号“破折号”，学生在读中感受了拖音带来的好处，对破折号的妙用便了然于心了。整堂课，读书声朗朗，学生读出了梦境的美好，读出了作者梦幻般的情感，真正走进文本，把书读薄了。

第七节课是龚梅志老师执教的《端午粽》（第二课时）。龚老师精神饱满，风趣幽默，展现了自己独特的教学风格，整个课堂轻松愉悦，师生配合默契。教学中善于引导学生通过动作演示理解动词，抓住关键词句归纳段意，注重培养学生课堂做笔记的习惯。

花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。

此次语文赛课，既为青年老师们提供了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。只有砥砺奋进，才能遇见更优秀的自己。

转自：“隆安宝塔实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！