【教学开放活动】课堂同观摩 交流促成长 ——2023年春季鲤城区实验小学教育教学开放活动

为全面落实“双减”政策和新课程标准，搭建学习交流平台，加强校际交流，3月28、29日鲤城区实验小学开展了2023年春季教育教学开放活动。与会的有区属各小学学校相关学科教师、实小—新华组团片区的相关教师。

数学组教学活动

张思婷老师执教北师大版四年级下册《密铺》。张老师首先通过拼图游戏和生活中常见的地面、墙面，让学生初步理解什么是密铺，接着通过实践让学生知道所有四边形和三角形都可以密铺，最后引导学生探究图形密铺背后蕴藏的奥秘。

苏秋美老师执教北师大版六年级下册《正比例》。苏老师引导学生通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现正比例量的特征，概括出正比例的意义。从而锻炼了学生分析比较、归纳概括、判断推理的能力。

黄玉华老师开设《提炼核心问题，引导深度学习》的讲座。黄老师从什么是核心问题、为什么要提炼核心问题、如何提炼核心问题三方面进行详细阐述。她引导老师们要从教材中、从学生的困惑中、基于知识本质和单元整体教学视角中提炼出核心问题，改变课堂教学样态，促进学生深度学习。

技能组教学活动

陈华珍老师执教四年级美术《蔬果的联想》。利用生活中蔬菜、瓜果作为天然的雕刻塑造材料，让学生进行活泼有趣的立体造型。培养学生敏锐的观察力和奇妙独特的想象力，进而发展学生创新意识和动手能力，激发学生对自然和生活的热爱。

施美红老师执教五年级道德与法治《开天辟地的大事变》。从单元整体入手，在大单元视角下，提出疑问激发探究欲望，设计丰富的课堂实践活动，引导学生感受开天辟地的大事变，把爱国情、强国志、报国行融入到教学环节中，厚植爱国主义情怀。

汪萍老师以《新课程背景下欣赏教学策略漫谈》为题进行专题讲座，分享了新课标理念下欣赏课教学的体验策略，指出课堂教学中要不断优化教学设计，以核心素养为导向，引导学生对音乐欣赏课产生学习兴趣，从而提高学生的音乐素养，促进学生全面发展。

语文组教学活动

首先是沈钰华老师执教五年级《刷子李》。本节课，沈老师引导学生抓住描写“曹小三”心理变化的重点句段，品读、体会如何通过侧面描写凸现刷子李技术高超的特点，并通过修改课前小练笔的实践活动，实现随学随用随评，有效践行了教学评一体化的理念。

接着，尤秀琼老师为大家带来六年级的《真理诞生于一百个问号之后》。本节课，尤老师根据议论文的文体特点和学情需要来设计教学活动，读写兼顾，相互融通，让学生既“得体”，又“得法”。有效促进了学生思辨性思维的发展以及语言建构等核心素养的生长。

两节精彩的展示课结束之后，郑文红老师带来了《学习任务群下小学语文作业导学研究》的讲座。郑老师结合了生动典型的课堂实例进行分析，提出了新课标背景下作业设计基于四个要点：真实任务驱动、搭建方法支架、融入评价要素、符合学情特点。

研讨环节，两位执教老师分别阐述了本节课的设计意图，并对这节课的实施过程进行反思。听课的老师立足课堂，分别对观摩的课程做出中肯的评价，分享听课的收获，也为授课的老师提出了宝贵的意见和建议。傅副校长充分肯定了老师们认真钻研的教学态度，指出了课堂中的闪光点，同时，也对老师们作了针对性的指导，让每位参与老师对语文课堂教学有了更深层次的思考。

本次教育教学开放活动，为我区教师提供了相互学习、研讨的平台。研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信今后会涌现出更多的精彩课堂，激起更多的智慧火花！也祝愿教师们教学的每一成长之步都走得更加温暖而坚定，蓬勃而有力！

转自：“鲤城区实验小学”微信公众号

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