【鼓实教研】研修促发展 携手共成长——记鼓实校区贵州省小学骨干校长跟岗研修交流活动

2023年3月27日下午，国培计划（2022）贵州省小学骨干提升班的校长们莅临我校参观交流，我校的数学组以《构建“说理”课堂 提升核心素养》为主题活动向跟岗的贵州省小学骨干校长展了示数学组的教研风采。

 本次活动主要分为三项议程，一是鼓实教育集团鼓实学区的陈少斌老师对一年级数学《找规律》的课堂展示，二是全体数学教师集中研讨点评，三是鼓实教育集团鼓实学区的数学教研组长陈灼钦老师的专题讲座——《构建“说理”课堂 提升核心素养》。

 在课堂展示中，陈老师巧妙利用低段学生的学龄特点，在课初就设计了观察主题图，让学生说说你看到了什么，再让学生观察旗帜、花朵、灯笼是怎样摆放的，有什么特点，生动有趣的课堂引入，使学生对新课产生强烈的兴趣与好奇心。在教学过程中，陈老师采用“读一读”的方法让学生直观感受“重复”，并运用希沃白板动画功能展示了用“圈一圈”的方式来找到规律，教给了学生观察的方法和找规律的方法。在此基础上陈老师出示小朋友环绕一圈的

，提高学习难度，以“放”为主，让学生用刚刚学会的方法去观察，并找到规律。陈老师还在思考、讨论等环节运用倒计时功能，培养学生的时间观念，在学生完成学习单之后运用投屏功能，收集展示学生的作品，不仅了解了学生的学习情况，也提高了学生参与课堂的积极性。

 纵观这节课，陈老师通过课前感知规律——情境中发现规律——操作中深化规律——体会中创新规律——生活中应用规律这五个环节，由浅入深，层层递进进行教学。在设计活动时，陈老师引导学生用数学的眼光看世界，用数学的思维思考世界，并强化训练学生用较清楚完整的语言来表述自己发现的规律，引导学生用数学的语言表达世界，让学生体会到现实生活中有规律的排列原来包含了数学问题，寻找生活中的规律现象，发现生活中的数学无处不在，从而对数学产生亲切感。

 “教而不研则浅，研而不教则空。”课堂观摩结束后，全体数学教师和贵州省小学骨干校长们都集中在录播室，积极展开了交流与讨论，不同学段的数学教师以提问的方式，分别对执教者的课程设计意图、课堂实施、课堂评价、学生的能力发展等方面，进行多方位的整合发问，一年级备课团队进行答疑。在这样的思辨过程中，让老师们感受到执教者每一个设计的用心良苦，每一个课堂动作的深切用意。

 在研讨结束后，陈灼钦老师为大家带来了《构建“说理”课堂 提升核心素养》的专题讲座，她不仅展示了我校数学组校本教研的管理与开展模式，还结合具体的课例来分析“构建‘说理’课堂 提升核心素养”的教学策略。在座的老师们都有一定的思考和领悟，收获满满。

 核心素养的培养并不是一朝一夕就能形成的，要真正领会新课标“四基”、“四能”和“三会”的核心素养体系，让“构建‘说理’课堂提升核心素养”不再是一句空话。本次研讨课聚焦“说理”课堂，为教师们提供了观摩研讨、互相交流的机会，也为每一位教师提供了优秀的学习范例，真正实现让每一位教师都有新的收获、新的提升。来自贵州省的小学骨干校长们也全程参与了听评课活动，课后与老师们进行了深入交流，并对此次开课的老师们给予极高的评价。在交流中，贵州省小学骨干校长表示来有所学、学有所获！

同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。每一场相遇，都是教育火花的碰撞，每一次互动交流，都是相互学习的契机。相信我们会通过此次活动来实现“互学共进”，在交流探究中不断采撷教育的芬芳。

转自：“福州市鼓楼实验小学”微信公众号

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