精研作业设计 探寻优化之路——鼓实学区道德与法治研讨活动

3月22日下午，鼓实学区四年级道德与法治教师在鼓实小东五楼开展了学区教学研讨活动。本次教研主题是“精研作业设计 探寻优化之路”，以统编版四年级下册道德与法治第三单元的第9课作业设计为例展开研讨。

老师们先观看了北京市昌平第二实验小学叶武跃教师的主题课程作业设计从冬奥看“中国制造”到“中国创造”的说课视频，从作业设计思路、作业实施过程、作业改进反思三个方面进行说课展示。并结合叶老师作业设计的教学实例，在课程安排上，分三步走：初识冬奥、体验冬奥、探究冬奥，逐层递进，设计基础性作业、拓展性作业、个性化作业。通过调查问卷，从政治认同、学习能力、知识基础三大方面，了解孩子已有的知识结构存在的问题，从而合理采取相应的教学策略。通过设计冬奥知识手册，让学生参与体验冬奥课程，培养学生的政治认同感，通过自主提问、探究学习等设计作业任务，提升学生对于冬奥背后中国整体工业发展的认知。

评课环节中，教师们各抒己见，“双减”政策下的作业设计要合理调控作业结构，发挥作业诊断、巩固、学情分析的功能，布置分层、弹性和个性化作业。作业设计要发挥立德树人的作用，优化课程作业设计，采用多样化的评价方式：学生自测、测验比赛、教师评价、评价量规等，真正做到“教-学-评”一体化，促进学生核心素养的发展。

转自：“福州市鼓楼实验小学”微信公众号

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