马小智慧|仰望那伟岸的身影——记五年级语文组校本教研

仰望那伟岸的身影

——马小语文组教研活动

阴雨淅沥沥，未停；研讨之步履，亦未停。

2023年3月29日下午，马鞍山实验小学的语文老师们开展了以“紧扣家国情怀，聚焦语文要素”为主题的教学研讨活动。本次活动分为大单元设想、课堂教学展风采、专家引领促成长三部分。

大单元设想

庄小凡老师对五下第四单元的大单元设计进行了构想。她提出了本单元对应的新课标的学习任务群及教学提示：

文学阅读与创意表达（第三学段）：阅读、欣赏革命先烈创作的文学作品，以及描述他们英雄事迹的诗歌、小说、电影等作品，感受革命领袖、革命先烈伟大的精神世界和人格力量用讲述、评析等方式，交流自己的情感体验。

并确定了单元学习目标：

1.通过批注、朗读、查阅资料和创造性复述等方法，抓住文中的语言、动作、神态等细节描写，梳理人物的心理活动轨迹，体会人物的内心情感，创编剧本独白。

2.与同学交流，修改剧本，并进行表演，进一步走入伟人的内心世界，了解伟大的历史人物，更好地理解人物品质，培养自己的家国情怀，激发爱国之情。

课堂教学展风采

《青山处处埋忠骨》是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的艰难抉择过程，表现了毛泽东主席对儿子深深的爱以及不搞特殊化、以身作则的高贵品质。

戴连敏老师精心设计每个教学环节，以学生为中心。通过视频导入、资料补充、小组讨论、随文微写等多种学习方式，让孩子们时而静心细听，时而凝神思考，时而深情朗读，时而激烈讨论，真正走进了文本，融入了感情，习得了方法，提升了能力。

文中毛主席的一个动作、一个神态、一次对话、一次心理活动都能体现他的情感世界。让学生抓住这些语句去感知伟人毛主席作为平凡人的情感世界，是教授这篇课文的重点之处。

“叮铃铃……”铃声的响起，带走的是课堂上40分钟的美好时光，但留在彼此心中的却是那久久无法平息的悲痛之情。

专家引领促成长

随后浙江省特级教师何必钻老师开讲《学习任务群的理解和构想》，为此次大单元整体教学项目培训领航。何特就一线教师共同的困惑点，为点燃“学习任务群”思维引航。他从关注单元内外联结出发，以主题、情境、活动、任务的单元统整策略，在层层案例剖析中将理解与实施构想并联，为老师们在脑海当中建构了一个学习任务群教学的设计要素和实践路径。

他紧扣“实用性文本阅读与交流”任务群，从有用性、可用性、实用性三个方面进行说明，指出了学生在此任务群应该掌握信息提取、检索、分析、梳理、判断和整合等能力。并以六下第三单元“习作单元”为例，向我们讲解了单个、单篇、单元的任务设计，展现了以任务驱动、真实情境下的语文学习。

不见高山，不显平地。本次交流研讨活动引发了语文教师对语文教材、语文大单元学习实验、语文素养提升的深入思考。活动的结束，也是研究语文主题学习的再出发。

转自：“瑞安市马鞍山实验小学”微信公众号

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