携一缕春风，赴一场研修——记丰城市实验小学语文每周听课日活动

——不负青春の不负美好——

为了促进教师稳步扎实成长，夯实驾驭课堂教学的基本功，打造高效课堂，活跃教研氛围，提升教师队伍的整体素质，2023年4月3日，丰城市实验小学语文组如期开展了每周听课日活动。听最原生态的课，听最有借鉴性的课。下面我们一起来看看吧......

精彩回顾

陈娇莉老师执教识字课文《古对今》，从“识字”到“方法”，形态灵活，妙趣横生。陈老师采用多种识字方法识字，如：字理识字、猜字谜、加一加、换一换、形声字等丰富多彩的识字方法引领学生遨游于汉字的美妙世界里。这样既使学生习得了识字方法，又激发了学生学习汉字的兴趣。同时，通过多种形式读感知对韵歌的特点，激发学生朗读韵文的兴趣。

袁跃林老师执教的《小马过河》，通过多角色、分角色朗读，图文结合让学生感受人物的心情和语气。在课堂上，袁老师充分地展现了他的教学风采，围绕“河水的深浅”，引导学生研读人物的对话，揭示文本所蕴含的道理，给学生以启迪。

精彩回顾

好作文是改出来的！今天吴显芳老师上的是一堂作文修改课。首先出示评改标准和需要用到的修改符号，再引导孩子们修改一篇作文，让学生在实践过程中，了解怎么修改作文。然后学生自改，再互相交换改，写出自己的建议和表扬，老师巡回答疑。互改之后，孩子们再自读自改。最后老师复查学生的批改，对学生的评改给出建议，指出不足，提高学生的互改能力。

唐绍贞老师执教的《自相矛盾》是五下第五单元的一篇小古文，情节文字简洁，但在文字表达上与现代白话文有着很大的差异，学生学起来会感到困难，能做到正确的短句，流利地朗读、背诵不容易。而在唐老师的课堂上却让我们感受到整堂课简约却又不失华丽，让我们感受到一种身心愉悦的享受。

熊玮老师在教学中创设自由轻松的氛围，循序渐进地引导学生们去探寻王观在《卜算子·送鲍浩然之浙东》这一首古诗词中向友人传递的美好祝福，熊老师从“读、思、赏、比”四个环节设计本堂教学，让学生在朗读中品味诗词韵律，在思考中感悟诗人情怀，在赏析中提升语文素养，在对比中提升思维深度。

评课交流

课堂是教学的生命线，互相听课、评课早已成为实验小学的惯例。每一次听评课教研活动有助于让教者有所得，听者有所悟，学者有所学。

转自：“丰城市实验小学”微信公众号

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