实小教研丨春日共研，研以致远——乐清市实验小学“单元整体教学”主题活动

春日共研

研以致远

-乐清市实验小学-

- “单元整体教学”主题活动 -

春有约，研不止

正是教研好时节

3月29日上午，乐清市实验小学举行了“单元整体教学”主题活动暨乐清市2023年上半年素养作业学时培训。本次活动邀请了浙江省特级教师、正高级教师何必钻和温州市教坛新秀姚必斌莅临现场指导。

第1站

课例展示

第一节课，何特和实验小学六（3）班孩子们带来了课例展示《那个星期天》。课始，何特借助刘勰《文心雕龙》中提到的“情以物迁，辞以情感”，提炼“文心”一词，明确本单元学习任务为“赏析文心”和“表达文心”，让真情在笔尖流露。随后，他引领孩子们通过赏析词语、赏析情感和赏析表达，探究了融情于景、融情于事和融情于人的写作方法。最后联读作家史铁生《秋天的怀念》一文片段，在比较两文内容和表达方面的异同点中，探究发现“作家的人生经历对情感表达是有很大影响的”。

第二节课，姚必斌老师同六（3）班孩子带来习作课《让真情自然流露》。课始，姚老师驱动任务——征集班级散文集《十二岁的天空》，在“初试身手”中，引导学生调动多种感官，感受身边的景物，巧妙运用融情于景的方法。再引入习作例文，启发学生发现作者的表达情感写法，勾连自己的学习生活经历，引导学生发现“独特经历”和“独特选材”对表达真情实感的重要性。

第2站

观课分享

两节课后，特别来宾浙江省特级教师柯珂从“文心”、“赏析”和“表达”三方面分享了自己的观课体会，柯特的精彩分享也引发了我们的思考:今后我们的习作教学是否要换种思路？我们的教学不能只见“文”，不见“人”，“文”和“人”应如何自然合一呢？

第3站

讲座导向

最后，何特为我们带来了讲座《六年级下册第三单元大单元教学要素分析与设计解读》。何特先明确六下第三单元单元主题、语文要素和习作单元编排，制定任务框架，分析任务群、情境和任务，制定单元教学目标，并提出大单元教学建议。何特的讲座，为我们构建单元学习的系统思维、制定单元教学目标、安排学习任务等方面提供了清晰的思路。

教研之路漫漫

我们不断求索

方能阔步前行

转自：“乐清市实验小学”微信公众号

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