聚焦学习任务群，同研互习共生长——世茂教育集团化办学实践案例研讨活动

世茂教育集团化办学实践案例研讨活动

3月23日下午，世茂实验小学、崇文小学、常欣小学和赵市中心小学四校集团化案例项目组的语文老师齐聚世茂实验小学，举行了世茂教育集团化办学实践案例研讨活动。活动聚焦思辨性阅读与表达学习任务群的建构，深入研习新课标。

世茂实验小学朱宇嘉老师执教了思辨性阅读与表达学习任务群第一课时。朱老师以五下第八单元课文为依托，根据单元人文主题和语文要素，确立了“风趣的语言，智慧的闪现”这一主题，建构了“班级脱口秀大会”这一学习情境，通过阅读、比较、讨论等方式，引导学生学会理性判断、理性表达。

课后，世茂实验小学周露虹副校长作了题为“思辨性阅读与表达学习任务群构建”的讲座。周校长从“主题的选定”“任务群的内涵”和“思辨性学习任务群的构建”等方面进行了讲解。

周校长特别提出，学生的语文核心素养是在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的。建构真实、富有意义的学习情境，能够拓展学生语文学习任务群的实践空间。

项目组的老师们就这一节课例展开了研讨，提出了宝贵的意见和建议，同时分享了各自在任务群设计、项目式学习、大单元建构等方面的实践和思考。

常欣小学张燕霜校长进行了总结，她指出学习任务群是对大单元教学的延展和提升，是学生能动学习的体现。就“思辨性阅读与表达”这一学习任务群来说，核心就在于理性。要培养学生的理性思维，理性精神，理性表达。

本次世茂教育集团化办学实践案例研讨活动，联动了各校，助推了质量提升，为每一位参与其中的老师提供了互相学习、交流研讨的机会和平台，为项目的持续推进打下了坚实的基础。

转自：“常熟市世茂实验小学”微信公众号

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