教研促发展 携手共进步——三年级数学“跨学科作业设计与实施”教研活动

教研促发展

携手共进步

近年来，随着“双减”政策和新课标的推进，山东省实验小学对跨学科主题学习的探究不断深化。近期，教育部课程标准核心专家程菊教授为老师们深入解读新课程标准，剖析开展大单元教学和跨学科主题学习的关键要素和实施路径。结合专家的实地指导，上周，在教学处苏艳华副主任的带领下，三年级数学组开展了以“位置与方向跨学科作业设计与实施”为主题的教研活动。

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在深入研读2022版课标的基础上，李磊老师带领组内教师深入挖掘位置与方向的生活情境，探索融合语文课程《春游去哪玩》，英语课程《Welcome back to school》等，设计有关位置与方向的跨学科特色作业。

教研促发展 携手共进步

三年级任课教师纷纷发表设计建议，杨舒雅老师提出，引导学生利用周末和家人一起去寻找春天，绘制私人订制路线图。结合地图与实际情况，在找春天的过程中辨识方向，通过实践活动体验方向与位置在生活中的重要作用。同时把孩子在美术中学习到的绘画技巧，色彩搭配等与数学相结合。

何洁老师提议在学习本单元知识后， 让学生实际动手做一做、画一画，制作一个简易指南针，运用到出游行程中，让孩子进一步的感受数学在日常生活中的实际应用，激发学生对空间、方向、位置等数学内容的学习兴趣。同时锻炼了孩子动手制作的能力，培养了学生的劳动精神。

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最后，教学处苏艳华主任对本次教研活动做了点评，提出了把实践操作活动真正用到实处的要求。苏主任强调加强跨学科主题学习活动设计和作业设计，要将课堂学习与课外作业有机结合，不断挖掘跨学科作业设计的新思路。

本次教研大家共同商讨，集思广益，明确了在新课标改革下跨学科作业设计的方向，相信在大家的共同努力下，一定能设计出高质量的跨学科作业，进一步提高教育教学质量，真正做到“减负、提质、增效”！

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转自：“山东省实验小学”微信公众号

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