“凡学百艺，莫不有师，以师带徒，薪火相传。”为了充分发挥学校骨干教师的示范引领作用，帮助新教师更快更好地成长，进一步提高学校教师团队的整体素质，东阿县实验小学西校区继续开展“师带徒”工作。
语文学科
一年级于洋老师的课堂，以教材为源，以学生为本，是低年级识字课很好的示范。《动物儿歌》是一年级的识字课，重在激发孩子的识字兴趣、写字兴趣。于老师的课题以情境导入，充分调动了学生的兴趣，以虫子旁多样认识本课生字。于老师的朗读指导十分到位，教师示范读、学生自由朗读、学生拖音时及时叫停、指导读出蝌蚪的心情等，进行了多种形式的朗读活动。识字和朗读相互融合教学，无一不体现着教师的专业能力。
二年级孟婷婷老师执教《太空生活趣事多》，在课堂教学导入时，孟老师利用美丽太空的
引发了学生的好奇心，接着带领孩子们利用三步学习法，了解了睡觉、喝水、走路、洗澡这四件鲜为人知的太空趣事，条理清楚。太空中的生活"趣事"对好奇心强的小学生一定有很大的吸引力。因此，教学中孟老师们充分利用学生的好奇心，组织他们自己找一找和地球的不同，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练，同时配上生动有趣的多媒体课件，激发学生兴趣，给学生以更直观的感受。适时对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。
三年级刁国梁老师执教《海底世界》一课。刁老师基本功扎实，优美的课堂教学语言给孩子们美的享受。在教学过程中通过多媒体资源，帮助学生了解奇妙的海底世界，激发了学生的学习兴趣，引导学生主动探索。在拓展训练部分，教师鼓励学生以多种方式完成作业，让学生发挥自己的长处，培养学生的全面发展。
四年级刘杨老师执教的《母鸡》思路清晰，结构层次鲜明。刘老师注重引导学生读中感悟，体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。刘老师精心备课，教态大方，教学节奏稳，教学环节清晰完整，创设了一堂精彩纷呈的课堂。
五年级教师孙作营为大家呈现了一节《杨氏之子》的研讨课。这节课孙老师生动幽默的语言魅力，激发了学生们的学习兴趣，调动了课堂积极性，学生们迅速进入了学习状态。孙老师精美的板书设计让人眼前一亮，整节课下来，学生秩序井然，朗朗书声、独立思考、积极回答、合作交流的过程中获得新知，发现思维，提升能力。
六年级语文组张彦雪老师执教的《十六年前的回忆》一课，教学目标明确，重点突出，引导学生在读中感悟、品析人物形象，欣赏人物事迹，同时也注重了语文素养的培养，特别是对“对比和首尾呼应”的写作手法在文中用在何处、有何好处等做了重点的点拨，整堂课学生们收获颇丰。
数学学科
三年级宋敏老师执教的《用乘、除法两步计算解决问题》一课，通过信息窗中问题“买9千克南瓜需要多少钱”引入对用乘除两步计算解决问题的探究以及整理信息方法的学习。学生经历“整理信息—分析数量间关系—列式解答”的解决问题的过程，逐步提高学生解决问题的能力。
四年级数学组的郭忠志老师为我们带来了《乘法分配律》一课。郭老师在上周讲课的基础上课堂用语再次精炼，教学设计更加完善，极力引导学生用数学的思维方式去发现、去探索、去感悟，学生的主体性得到了充分的发挥。
五年级张衍冰老师教授的《分数与小数的互化》，在本节课中，加入了“分数国王和小数国王比大小” 的教学情境，以期望在具体的冲突中，引发学生对于分数和小数互化的实际需求，同时渗透比较大小方法，让学生在解决实际问题的同时，掌握本节课的具体内容。同时利用迁移规律，引导学生沟通新旧知识的联系，让学生自主探索，充分发挥知识的正迁移作用，提高学生学习数学的能力。
六年级常国媛老师执教的是《比例的基本性质》一课，常老师从学生已有的知识经验出发，通过跟同学们进行了一场比赛，快速的判断能不能组成比例展开了本节课的探究。整堂课常老师注重体现知识的形成过程，建立合作探究的学习方式，培养了学生主动获取知识的能力，让学生在轻松愉快的氛围中，充分的掌握了本节课知识内容。
英语学科
高辉老师执教的课题为《Module 7 Period 1 The role models in space》。该课尝试单元整体教学设计，以“榜样”为话题为学生展示了中国航天发展历程，从杨利伟第一次进入太空，到神舟十号的“天宫课堂”，再到神舟十三号的六个月旅行，引导学生在发展中体验中国航天的飞速发展。学生在潜移默化中树立自己的理想信念，在奋斗中追求梦想，实现了育人目标。课堂中学生探索欲望强烈，以任务为驱动，积极探究合作，完成了一项项学习任务，真正掌控了英语课堂。
艺体学科
音乐组魏庆博老师带领同学们学习了歌曲《真善美的小世界》，新课讲授前复习了歌曲《小鸟小鸟》，同学们音色优美，节奏准确，相信多加练习，声音会越来越动听的。这首《真善美的小世界》，表达了人们在这个小世界中感受到的美好和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞颂和追求。希望同学们也能在小小世界中，感受真善美，散发真善美！
3月22日下午，美术组全体教师参与了仝姗老师主教的四年级下册美术课《主体与背景》，深入剖析了美术作品中，人物和背景的处理方法。在背景的映衬和烘托下，主体的地位和作用更加鲜明夺目。同学们在本节课中收获满满，同学们迫切的拿起了手中的画笔，开始了自己的寻美之旅。
“师徒携手，共创美好”是一种心声，更是一种理念。“青出于蓝而胜于蓝”，真诚地希望所有徒弟们都能学到师傅的真本领，在今后的课堂教学中力拔头筹！
转自：“东阿县实验小学”微信公众号
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