阳光名师工作室
聚焦新课标 评优促发展
探双减内涵实质，创教育质量提升，为进一步提升教师的专业素养，共赏名师优课，加快青年教师专业成长，助推课堂教学质量，真正实施“强课提质”行动，以研兴教，以评促教。齐河县第二实验小学阳光名师工作室2023年3月31日开展了第八次评优课活动。
PART
01
教研结合 以研促教
关秀娟语文工作室
PART
04
教研结合 以研促教
王崧舟
《表里的生物》
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出了语文核心素养，要求教学“立足学生核心素养的发展，充分发挥语文课程的育人功能。《表里的生物》就是王崧舟老师在“新课标”刚刚颁布后研发的一节新课。语文名师工作室就如何在教学中落实“新课标”的要求进行观课、评课。
葛静老师评优课
葛静老师从学习目标和学习内容两个纬度指出：王崧舟老师这节《表里的生物》立足语文核心素养，将教学目标转向，以“发现”为主题，引导学生“发现‘发现’的意义”；学习内容围绕学习目标精心设计，注重学习主题的引领，情境任务的创设，学习实践的引导，逐步提升学生的语文核心素养。
吕凤云老师评优课
吕凤云老师认为王崧舟老师《表里的生物》这节课是一个微型世界，王老师抓住单元主题的一句话下功夫，而这句话“科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人”支撑着本节课的设计，于教师而言，学到的是教材解读的路线；对学生来说，则是明白了科学发现需要“爱思考爱观察”，需要“大胆猜想，小心求证”，这样的学习是“向未来”的。
郭伟伟老师评优课
郭伟伟老师认为王老师的课堂文本解读抽丝剥茧，找准思维训练点；文章整体结构化梳理，促进了学生整体性思维的生长；核心任务的设计，推动了学生发散性思维的生长。
李娜老师评优课
李娜老师分别从教学评价和教学思考及行为纬度展开评价，从导向性、以学为本、教育性阐述了王老师的教学评价的文以载道、以文化人的积极功能，又从王老师课堂教学的问题驱动、指导学生开展独立思考、课堂上的三个参与将教学中如何落实新课标要求展现的淋漓尽致。
林宁宁数学工作室
强震球
《钉子板上的多边形》
《钉子板上的多边形》是苏教版教材五年级上册探索规律专题活动，在教学“多边形的面积”和“用字母表示数”等内容之后安排的一次探索规律的专题活动，强震球老师主要引导学生探索钉子板上的多边形的面积与它的内部钉子数、边上钉子数的关系。
焦婷婷老师评优课
焦婷婷老师从教学效果和教学实施两方面对本课进行分享，探索规律专题课从猜想、验证和总结三个方面进行，注重学习方法的指导，让学生经历知识形成过程，感悟数学思想积累数学活动经验。
彭琳琳老师评优课
彭琳琳从学习内容和基本功两个方面来对强震球老师执教的《钉子板上的多边形》进行评课。强老师很好的践行了新课标，在本节课探索规律的教学中主要把精力放在对规律的探究寻找上，在数学分析中发现规律，经历探究规律的过程，让学生积累发现规律的经验学会思考，发展数学素养。
王丹丹老师评优课
王丹丹老师从评教学过程、教学评价两个维度进行分析，强老师整个教学设计层层递进，从规律直观感知到规律抽象表达，提升了学生的归纳能力，帮助学生掌握研究问题的一般步骤，培养学生探究问题、解决问题能力，在有痕的探究过程中让学生的能力得到无痕的进阶。
耿瑶老师评优课
耿瑶老师从学习目标和教学思考及行为两个维度进行分析，强老师通过简约化的教学素材，实施结构化的教学，从而“牵一发而动全身”，让学生逐渐触摸规律的本质，也让学生大胆质疑、求真的数学精神得以彰显。
徐园老师评优课
徐园老师从教学方法和教学机智这两个维度对本课进行分析，强老师的这节课属于规律探索类课型。课堂上强老师不仅仅在于得出一个结论，而是重于让学生经历规律探索的一般过程与方法，积累数学活动经验，培养学生善于发现的眼光，科学严谨的态度，归纳概括的能力。
任丽娜英语工作室
李媛
《You can play football well》》
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”作为一名教师，我们要不断学习，提升自我修养。今天英语工作室观摩的名师课堂是的李媛老师的《You can play football well》。
张孝娟老师评优课
张孝娟老师认为李老师的课非常的丰富，进行了很多的基础操练，具有可推广性，整节课实时性问题和理解性问题都有所涉及，但是几乎没有开放性问题，这一点也需要我们去思考，如何在自己的课堂中设计一些开放性问题，真正的去开发学生的批判性思维和创造性思维。
魏克军老师评优课
魏克军老师认为李教师围绕主题创设情境，先是播放一段中国功夫的片段，激发了学生学习兴趣，引导学生思考“What can you do?”与学生进行对话练习。符合课标中的：运用所学解决现实生活中的问题，形成正确的态度和价值判断这一课程理念。
田伟娜老师评优课
田伟娜老师认为教师的教学热情很高涨，充分调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间相互作用和同学间的相互影响而表现出来的一种群体心理状态。
教学相长 以评促教
导师们不仅肯定了每一位老师评课过程中的亮点，也就存在中的问题和改进方向提出意见和建议，用敏锐的眼光对老师的个人成长做精彩的引领指导。
好风凭借力，扬帆正当时! “名师优课”的创新思想为“双减”新课堂赋能，齐河县第二实验小学将以阳光名师工作室为平台，在思索中感悟课堂的艺术，在交流中提升教育思想，在实践中促进专业成长。我们期待内容丰富，百卉千葩，溢彩流香的新课堂！
转自：“齐河县第二实验小学”微信公众号
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