“美丽思政学科+”之 共研、共进、共成长——实验小学英语学科集体备课

美丽思政“学科＋”

共研、共进

共成长

实验小学英语学科集体备课

人间最美三月天，春花烂漫展新颜，在这美好的日子里，英语学科“美丽思政学科＋”课堂教学研讨正式拉开帷幕。3月29日下午，实小全体英语老师齐聚四楼录播教室，观摩储磊老师执教的研究课。

活动分为两个环节，第一个环节由储磊老师结合思政内容执教五年级下册Unit5 Helping our parents。储老师的这节课能注重挖掘语言的主题意义，将语言知识的学习和技能的发展融入主题和情境中。主线清晰，思政主题结合紧密，最后雷锋的故事，丰盈了语境，升华了主题。储老师通过提出问题来启发、唤醒和帮助学生用用英语进行思维，让他们从问题中质疑和探究，不断推进思维向深处生长。

第二个环节由师傅和学科组内的老师们评课，每位老师都积极地分享了自己对这节课的思考。师傅陆真诤老师觉得储磊老师从学生的实际情况和需要出发，通过游戏让孩子了解到有关家务的词组，从而引出课题helping our parents，解读文本后引出雷锋这一人物，由浅入深，层层递进，让孩子不仅学会了英语知识，还培养了他们的帮助父母做家务的自主意识。

张萍老师认为储磊老师的教学环节比较紧凑，板书上的内容很丰富，如果能够在文本学完后带领孩子们根据板书把课文内容再复述一遍就更好了，要用好用活板书，这有利于培养学生英语思维和表达能力。

韩云老师认为本课导入环节富有童趣，容易激发学生学习的积极性。最后结合雷锋的故事升华主题，思政的主题结合紧密，在无形中培养了学生助人就是助己的意识。

课后，储老师也对这节课有了更深入的思考。储老师说：经过陆老师和学科组其他老师的指导过后，我觉得这节课还可以在思政方面进行加强，思政在这节课上体现的还不够多；其次，板书方面可以处理得更好些，能够与这节课衔接的更好；最后，升华主题应该由helping parents提升到helping others，这样贯彻得再紧密些会使这节课更加充实。

学无止境，教无止境，研无止境。我们始终相信，“教研是一场诗意的修行。”接下来，英语学科将继续围绕“美丽思政学科＋”开展一系列课堂教学活动。携行，最好的时光在路上……

转自：“南通市实验小学”微信公众号

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