春风育桃李，沟通有策略——城南实验小学本部校区召开班主任培训会议

学生的健康成长离不开学校与家庭的共同守护，为了提高班主任工作技能，有效搭建学校与家长沟通的桥梁，形成家校合力，3月29日上午，城南实验小学本部校区举行了班主任培训会议。本次会议由德育处罗维旭主任主持，各年级部班主任全程参与。

罗主任以“如何与家长进行有效沟通”为话题，从“释疑解难，献计献策贡献智慧”“负面清单，引以为戒迅速整改。”“知晓策略，坚持原则有效沟通。”“铭记职责，谦虚学习增长本领”四个方面展开培训。

培训过程中，班主任们相互探讨教育经验，凝聚教育智慧。对于家校沟通中存在的问题，各年级部的班主任代表分别上台分享自己在家校沟通的心得与经验，供全体班主任学习借鉴。

二年级部的杨菲陶老师认为与家长有效沟通必须做到未雨绸缪，积极面对。平时注意阅读专业书籍，丰富自己的教育理念，走在家长的前面。遇事能够因事制宜，沉着应对。以真诚、理解为前提，多倾听少讲述，多肯定少抱怨，学会换位思考。

三年级部的吴林梅老师提出语言是沟通的桥梁，在家校之间也起着至关重要的作用。好的语言是有温度的，能融化冰冷的距离；好的语言也是有力量的，能传递积极的信念。与家长沟通时，应该以表扬为主，让家长舒心；日常管理时，应该关爱学生，让家长放心。此外，针对偶发事件，尊重、平等是首要，科学、艺术很重要，换位思考有必要，自我检讨也需要。

四年级部的杨长军老师就“调换座位”问题对全体班主任进行了指导分享：“每个新学年或新学期开始时，班主任应严格按照学生身高这一原则来安排座位，同时兼顾活泼与宁静、学习成绩情况等合理搭配，营造班集体的良好学习生活环境。”

五年级部的陈妍璐老师认为班主任是一个有智慧、有情结、有担当的角色。当学生出现不文明的言行举止时，学生自己会感到羞愧，所以第一阶段，教师不需要开口说话。第二阶段是冷处理，教师要维护好犯错同学在同学们心目中的形象，让他们在经过心理的权衡与斗争后，明白自己错在哪里。对于及时醒悟的孩子要给予关注，多点包容心。第三阶段，建立长效机制，形成班级公约，并邀请家长共同见证，家校联动，一起促进孩子健康成长！

培训结束之际，罗主任再次明确班主任工作中的负面清单，要引以为戒、迅速整改。全体班主任需铭记职责，牢记使命心怀大爱；善于学习，取人之长补己之短，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的新时代“四有”好教师。

著名的教育改革家魏书生老师说过：“一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。”愿全体班主任一道用心做好教育，积极搭建家校沟通的桥梁，助力城南幸福娃茁壮成长！

转自：“海安市城南实验小学”微信公众号

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