【学科教研】春风有信，向“新”而行——我校教师参加南通市小学语文第一次“三新”教研活动

律回春晖渐，万象始更新。为落实《义务教育语文课程标准》（2022年版）新理念，深入研究统编版小学语文新教材，推进全市小学语文课堂教学改革，3月23-24日，南通市小学语文第一次“三新”教研活动在通州区实验小学举办， 全市近500名教师代表参加了此次活动。我校刘月老师在活动中执教《我们奇妙的世界》一课，受到与会专家和老师们的一致好评。

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课例展示

课前，南通市教育科学研究院王爱华老师对本课进行了悉心指点，她强调文学阅读要强化审美性，引导学生通过整体感知、联想想象，在朗读品味中感受作品中的语言和形象，体会美好的感情。她根据试教情况，对刘老师给予精准细微的指导，提出切实可行的建议。海安市教师发展中心小语研训员徐薇及学校语文磨课团队，也多次精心组织课前研讨与课堂教学打磨。整节课，刘老师以“我是小小朗读者”为单篇教学的核心任务，通过问题驱动，引导学生在三个相互关联的语文实践活动中，读懂脉络，品味奇妙，获得个性化的审美体验，在真实情境中以文学的力量点亮学生的思维与表达。

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专题点评

徐薇老师对本节课进行了精彩点评。她认为这节课情境任务巧妙，符合文本特点。执教老师用贴切的情境任务勾连文学世界与学生的语文生活，引导学生用文学的方式来读文学作品，在朗读中感受文学语言和形象，感悟文学作品的魅力，也通过朗读表达审美体验。这节课学习活动扎实，实现课堂生长。执教老师引导学生在读、品、思、写中，让学生成为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者，有效落实单元语文要素和阶段学习目标。这节课课堂策略丰富，彰显审美情趣。执教老师通过多种形式，引导学生借助语言文字展开丰富想象，进入文学作品所描绘的情境，实现语言、审美和思维的巧妙融通。

“教”以潜心，“研”以致远。本次教研活动为南通市小学语文课堂教学提供了智慧引领和重要借鉴，启发各位小语人在教研之路上砥砺前行，大胆创新。我校全体语文老师也将继续聚焦“新课标”“新教材”和“新教学”，深刻把握任务群理念，积极探索课堂教学路径，扎实落实语文核心素养，为教育高质量发展赋能！

转自：“海安市城南实验小学”微信公众号

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