【和美·教研】明目标 展行动 谈收获——荣成市实验小学举行“重点项目阶段性汇报”会

工作，

有了计划，

就有了方向；

有了方向，

就该勇敢去行动；

有了行动，

就有了收获

.......

为切实推进学校各项工作的高效、有序开展，对照“四张清单”，围绕着开学初“项目认领签约仪式”上所制定的工作推进计划，23日，我校各个项目团队在录播教室进行了“重点项目阶段性汇报”工作，各个项目组围绕着开学两个月以来“项目的开展与推进情况”“下一阶段的工作目标”进行了汇报。

“语数英大单元研究”三个项目组从“月度推进计划”“工作完成情况”“下阶段工作目标及落实措施”三个方面出发，分别介绍了各自团队在“单元整体教学设计”“教学教研”“单元作业设计”等方面取得地成果，并对四月份工作的推进措施展开说明。

“戏剧+”项目组重点陈述了与“银杏果作文报”联合开展“银杏果报之剧本创作大赛”的情况，并现场为老师们播放了根据学生“剧本”而拍摄的“戏剧”片段。

“艺美+创美”项目组围绕着开展的“创意主题展” “个性课程展”“跨学科实践展”，对学期初制定的“艺美+创美课程”实施方案的推进情况进行了详细的解读。

“食欲＋健康”课程项目组结合“二十四节气”研究的开展情况、节气手册的制作情况、“寻找餐桌上的中医药”的开展情况与“有一种味道叫荣成”跨学科课程展的布置情况，对项目组的工作推进进行了说明。

“美+”青年教师教学发展与职业成长项目组主要从“活动开展情况”和“活动的成果”入手，对开学以来青年教师教师参与培训的内容、培训效果及青年教师的成长情况进行了说明。

“探索‘双减’背景下的体教融合新路径”项目团队以

加文字说明的方式汇报了他们在“个性化作业”“个性化赛事”“群体赛事”“品牌赛事”“体能提升”“课后辅导”等方面的进展。

“精细化管理”项目团队依照“心理健康”“安全管理”的顺序，分别阐述了开学以来在精细化管理上所采取的措施及取得的进步。

“乡土+”项目团队就举行的“跨学科全学科课程展——有一种美叫荣成”及“地名文化进校园”和“非遗文化进校园”活动的开展过程及团队合作情况对开学以来的工作做了汇报......

学校主要负责人对各个项目组的工作推进情况表示了积极地肯定，并提出了如下建议：

1.汇报要有架构，有结构化的思考。

2.在汇报时，要把年度目标在课件上呈现出来，对照着目标进行汇报，汇报要有故事性的内容，要打动感染人。

3.要注重主持人的表达，不仅要注意语言上的表达，还要关注肢体语言的表达、服装上的表达。

4.在汇报时要把项目的创新做法加以重点论述。

5.我们要关注关注成果的推介，关注融通创新。

“每一次汇报都是一次积极学习的机会，这次阶段性成果的汇报活动让我学习到了许多新东西。”入会的姜老师这样说道，“我知道了项目团队的任务所在，知道了结构性表达的方式，知道了汇报工作的架构。”

确实，每一次汇报就是一次学习，一次成长，愿我们在教育教学的道路上一路前行，一路收获，一路成长......

转自：“荣成实验小学”微信公众号

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