筑梦芳华 拔节有声——荣成市实验小学举行教师专业成长阶段成果汇报

教师专业成长

阶段成果汇报

为进一步落实教体局《2023年度工作要点》中实施“双培养”工程中关于“设立主任助理岗位”的文件精神，促进学校青年骨干教师的进一步成长，3月23日，我校主任助理齐聚学校会议室，在邓飞主任主持的主持下，进行“教师专业成长阶段成果汇报”。

主任助理们从“作为主任助理的工作内容”“预期的成长目标”“开学以来的工作进展”及“工作中的不足与需要的支持”等几个角度出发，分别对自己近阶段的工作情况进行了论述。

赵正慧老师结合自己的班级管理工作，从学生管理与公文撰写两个方面论述了自己的成长；宫芳芳与姜潇老师从自己的备课设计、课堂教学的改进及教姿教态等方面出发，讲述自己成长与收获，同时也提出了自己教学中关于“如何激发‘种子学生’学习兴趣”的教育困惑；姜文堃老师通过“每节课设立三个小目标”的生动案例详与细地讲述了自己在数学教学上的收获，通过讲述自己在组织青年教师培训过程中遇到的困难及解决困难的方法与路径，讲述了自己在活动组织方面的成长；于东鑫老师与王菲老师非别介绍了自己在组织美术教研与音乐教研，开展相关学科活动中的收获与体会。大队辅导员毕见玲老师就国旗下讲话稿的准备情况、岗位自治活动的组织与开展情况、家校沟通工作的进展情况汇报了自己进步与成长。

学校党支部书记、校长鞠文玲对主任助理们的成长表示了肯定，她表示:自开学以来，每位主任助理的成长成长如雨后春笋节节拔高。喜悦的背后更多的是成长的汗水，我们要坚信，困难是成长的萌芽的裂缝期，是我们成长的起点。

表示肯定的同时，鞠校长也结合自身的成长经历为青年教师的提出了建议，她强调：

1.要记录自己的成长路径。与教学一样，汇报工作前也要先“备课”，在大脑里构建需要汇报的工作框架，学会用“结构化思考”的方式从全局去审视要汇报的内容。在这过程中，我们可以用自己喜欢的方式将每一次的会议内容进行记录，最终形成我们自己的成长印记。

2.以输出倒逼输入。我们要充分发挥能吃苦、勇担当的精神，对于学校的事不推辞，敢于往身上加担子。成长的过程或许很累，但最终的收获真的很美。

3.要发挥好团队带头人的作用，做团队中最亮的那颗星。要永远保持一颗积极向上的心态，不抱怨，不喊苦，在团队营造积极向上的良好氛围。

自设置主任助理岗位以来，学校通过压担子、架梯子的方式，不断激励青年骨干教师参与到学校各项管理里，有效促进了学校工作效率的提升与后备人才的队伍建设。

转自：“荣成实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！