命题引领教学 科研提升素养——灌云县新区实验小学举行小学语文素养测试命题培训

命题引领教学 科研提升素养

灌云县新区实验小学

最是一年春好处，绝胜烟柳满新区。聚焦“双减”，减负提质，评价改革是其中重要一环，而提升教师命题素养才能有效发挥评价的积极作用。2023年3月23日，灌云县新区实验小学在报告厅举行“新课标”理念下学业水平测试命题的实践与思考的专题培训。本次活动由江苏省特级教师、灌云县新区实验小学校长于通元主持，来自灌云县南岗中心小学、下坊中心小学、伊山中心小学的部分骨干教师和新区实验小学的全体语文教师参加了本次培训。

专家报告

 活动邀请江苏省特级教师、正高级教师、连云港市教育局教研室副主任马建明为与会人员作《“新课标”理念下学业水平测试命题的实践与思考》专题报告，马主任从理念与框架、试题与能力、对策与建议三个层面展开，以省测为例，指出在语文课程评价中，省测等属于过程性评价的阶段性评价，旨在考查班级整体学习情况和学生阶段性学习质量，是回顾、反思和改进教学重要依据。从实施范畴、命题原则、学业质量、价值与意义、命题思路等分条缕析进行解析，明确命题要遵循新课标提出的坚持素养立意、依标命题、科学规范原则，要以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生语文学业成就具体表现特征进行整体刻画。而学业质量是学生能“走得到的景点”，进而有“看得到的风景”和“想得到的美丽”，从而让“立德树人”落地。马主任还带领大家研析四年级语文学业水平测试框架，细致分析测试内容，从测试维度、测试内容或情境、测试能力、能力描述等提出测试要有对标意识。

继续引领

于通元校长表示，马建明副主任的培训非常及时，他的报告既有学理依据，又有实践案例，我们教师要树立大语文观，以教材为例子教语文，培养学生思维能力，提升思想文化修养，建立文化自信，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。我们教师要由教语文转变为教学生做人，由教学生怎么学转变为培养学生成为什么样的人，我们参会人员要将本次培训学习到的理念和思考应用到日常教学中，以本次培训为契机，提升自身命题素养和教育教学能力，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

现场互动

与会教师对今天的培训进行积极的总结反思，纷纷就培训和实践中的疑惑向马主任请教，马主任给予一一回应。参会老师们表示要正确理解学业质量的内涵，坚持命题原则，重视命题规划，对照命题要求，积极探索高效课堂教学模式，观照儿童的生命成长，实现语文命题以文化人，以考促学，学思践悟，提高审美能力，实现阅读命题的育人价值，实现教学考评一体化。

立足核心素养，提升命题能力，推动教学变革。本次研修活动不仅提升了老师们的命题意识与能力，也为教师们提高课堂教学质量，促进课堂教学变革指明了方向。以命题为载体改进学校教学管理，实施教学评一致性，提高教育教学质量。在接下来的工作中，关于命题的研究将持续进行，我们将坚持以新课标为纲、以教材为本、融会贯通，打造优质高效课堂，以“问学”教研路径，实现知行合一，稳步提高教育教学质量。

转自：“灌云县新区实验小学”微信公众号

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