聚焦学习任务群 探索研发新路径——灌云县新区实验小学开展“语文学习任务群”主题研修活动

聚焦学习任务群 探索研发新路径

暖风和煦，春光正好。为了积极贯彻新课标理念，提升教师专业素养，2023年3月21日下午，灌云县新区实验小学在报告厅举行了小学语文任务群“三研”活动，参加本次活动的有江苏省特级教师、灌云县新区实验小学校长于通元，港城名师杨军和新区实小全体语文教师。

课例分享

在活动中，以江苏省江阴市要塞实验小学语文教师刘敏瑜执教的课例《梅兰芳蓄须》为载体，组织教师观课。刘老师紧扣语文要素，创设学习任务群，围绕“布置梅兰芳民族气节展厅”的情境任务，引导学生提升语文核心素养。

研发讲座

观课后，杨军主任为大家作《小学语文学习任务群的研发路径》讲座，他结合刚刚所看的课例，提出教师研发语文学习任务群要基于教材，要用专家思维对教材进行解读。什么是专家思维，那就是分别从写作品的人、作品里的人、职场里的人三个角度去解读，要创设真实的学习情境，让学生在真实的情境中进行语文实践活动，从而提升学生的核心素养。他说“三研”就是语文学习任务群的内容研习、课例研读、任务研发，我们只有不断地思索、探究，才能不断去寻找到最佳路径。他指出刘敏瑜老师执教的课例就是实现了以情境为依托，以任务为驱动，以语言运用为根本，引导其实现思维能力、审美品质、文化自信等提升，这就是一种探索。

领导总结

于通元校长对本次活动进行总结，他提出，教师是成人，要从儿童的视角去看待语文，通过寻找到恰适的路径去打通成人与儿童的壁垒，实现思维的碰撞。他借助今天的课例，指出理论学习是框架结构，只有建立在理论基础上的教育教学才会稳固，我们要不断学习新课标理念，多在教学实践中运用所学。

研有所获

砥砺研思，笃行致远。本次研修活动，老师们认真观摩，用心记录，真正做到了研有内容，研有收获。

教乃研之本，研为教之器。每一次教学研究就是一次成长和进步，相信此次活动能够让语文教师们积极思考，携手共进，共同促进学校语文教学质量的提高。

转自：“灌云县新区实验小学”微信公众号

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