春风化雨润新区——新区实验小学举行“江苏省基础教育前瞻性项目论证会”

春风化雨润新区

江苏省基础教育前瞻性项目论证会

3月22日下午，灌云县新区实验小学在六楼会议室举行了“江苏省基础教育前瞻项目论证会”。此次特邀南京信息工程大学张相学教授、南京晓庄学院王宗海教授亲临现场给我们做诊断、分析和指导。专家论证会由副校长颜艳主持。

论证会上，首先由教师发展中心杨军主任进行汇报。他以《小学语文学习任务群的建构与整体推进》为题，着重围绕理论建构，实践层面问题破解进行汇报。他通过比较高中课标中的任务群与小学语文新课标中的任务群的不同之处，指出我们小学语文任务群重在指向学生的核心素养，而我们要做的事情，就是要解决如何从学习内容到学习任务的转变。针对在践行新课标的过程中，遇到的现实问题，如课标与教材的错位问题，专家的观点众多令一线教师无所适从问题，尤其是课标的理念与教师研制能力的落差问题，进行详细破解。

新区实小在实际教学中，为达成前瞻性项目的推进，采用了三条解决问题的路径。一是在教材和课标的素养点上寻找突破，利用专家思维，探寻知识发生的过程；二是在学科观念与生活价值之间实现联接；三是在课程目标与教师能力落差上进行破解，从成立任务群研制中心，到建立任务群资源中心，一步步提升老师建构、使用任务群的能力。

在论证中，两位来自南京的专家都对新区实验小学的前瞻性项目给予了积极的肯定，也对项目的细节处进行了精心的指导。张教授指出，此次前瞻性项目的推行，可以从四个框架、六大体系展开实践。四个框架即从核心素养到学习任务群，从课程标准到教材的开发，从语文要素到专家思维，从学科观念到生活价值。六大体系为：概念体系、目标体系、研究内容体系、研究价值体系、研究方法路径体系、研究成果体系。王宗海教授针对汇报内容，提出了一些疑问，并结合自身研究与教学与我校项目组核心成员进行研讨。相信，经过专家的论证指导，新区实小的前瞻性项目推行一定会越来越顺利。

最后，于通元校长作总结发言。他回顾了自己参与课改的经历，指出新区实小的发展，不仅要有明确的发展方向，也要提升办学品位。借助此次前瞻性项目的推进，势必会为灌云再造一张闪亮的教育名片。金陵灌云南北相望，一江一海情谊深长，愿两地的合作更加长远，共同奔赴美好未来。

转自：“灌云县新区实验小学”微信公众号

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