以劳育德 协同育人——区小学德育主题班会研讨活动暨区冯志萍、汪为峰、张晓青、董文芳班主任名师工作室专业研讨活动

阳春三月，万物萌发，凝力成长，共聚东小。为落实党中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，推进“五育并举”，通过以劳育德，协同育人，加强区域学校班主任交流，提升我区班主任对班会课的综合实操能力，近日，冯志萍、汪为峰、张晓青、董文芳班主任名师工作室联合开展了专业研讨活动。此次活动特邀苏州高新区德育教研员王庆军老师莅临指导。

教学观摩，赋能课堂

 来自东渚实验小学校的陈姗姗老师和来自长江小学校的汪晴老师作为工作室成员分别为大家带来了一节精彩纷呈的主题班会课。

 陈姗姗老师围绕“劳动”的话题，立足生活，任务驱动，由温暖的家延伸到我们美丽的校园和亲爱的祖国，由身边的榜样聊到共和国勋章获得者——袁隆平院士。让学生了解了劳动的魅力，形成爱劳动、“慧”生活的良好习惯。

 汪晴老师着眼于孩子生活中的小事，由整理书包为切入点，注重劳动实践，将生活搬入课堂，切实锻炼了孩子们的动手能力，课堂有趣又活泼。

名师点评，研讨提升

 观摩活动后，工作室老师们围绕观摩课例进行交流研讨。工作室领衔人汪为峰老师对这两节主题班会课进行点评，并给予充分肯定。汪为峰老师从劳动教育的核心素养内涵出发，结合具体课例设计进行分析，指出要融合劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神为有机整体，落实劳动育人的目标。

专家讲座，领航方向

本次研讨活动，有幸邀请到了苏州高新区德育教研员王庆军老师莅临指导。王老师从如何设计一节优质的班会公开课的角度为大家带来了精彩讲座。王老师结合具体课例提出，一堂优质的班会课应具备以下几个要素：第一，要定向挖掘把握课程中的育人价值；第二，要选择恰当的课堂内容与教学方法以适应不同学段学生的身心发展特点；第三，要精准落实课堂评价标准，提升学生思辨能力。王老师鼓励大家不断打磨课堂，在工作室的带领下，促进自身专业发展。

结语

 航程再远，初心为伴。本次研讨活动，为年轻班主任们提供了交流和展示的平台。专家引领，也为工作室成员们指明了劳动育人课程研究的方向。我们将以此次活动为契机，不断推进“劳动育人”课程研究，在实践中不断探索育人智慧，谱写立德树人新篇章。

转自：“苏州高新区实验小学校”微信公众号

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