同课异构展风采 以研促教共提升 ——区崔小兵·黄海滢名师工作室3月联合集中研修活动

春风送暖花争艳，桃李芳菲人争先。为提升名师工作室成员的理论素养、专业水平和教学实践应用能力，3月23日下午，苏州高新区小学数学崔小兵·黄海滢名师工作室研修活动在新区实小珠江路校区如期举行，活动围绕主题“大单元视角下图形和几何领域教学研讨”展开，工作室的骨干教师为我们呈现了四节精彩纷呈的课堂。

活动特邀苏州高新区实验小学校教育集团党委书记李志清、苏州市吴门教育集团总校长刘玮莅临指导。

同课异构 同放异彩

苏州高新区文正实验小学教育集团敬恩校区的张怡老师和苏州高新区金色小学校华志益老师执教的是苏教版五年级数学下册第六单元第一课时《圆的认识》。张怡老师在画一画、量一量、比一比、说一说的活动中，外化思维，抓住本质，突出了教学重点，突破了教学难点。华志益老师以“户外寻宝”活动带领学生走进了圆的世界，他以简洁准确的课堂语言、新颖独特的活动情节设计、层层递进的思维跳跃，让浓厚的学习气氛弥漫在整个课堂中。

苏州高新区实验小学教育集团的朱晓蕾老师和苏州高新区通安中心小学校的徐吉宇老师执教《圆的周长》一课。朱晓蕾老师的课堂从观察开始，让学生经历了猜想、实验、发现、归纳等数学活动，让学生积累探索学习的经验，提升数学思维水平。徐吉宇老师让孩子们了解古代数学家如何研究圆周率，从而培养民族自豪感，建立文化自信，同时孩子经历了观察、操作、比较、分析、抽象等活动。

专家讲座同步提升

工作领衔人黄海滢老师和崔小兵老师特别指出，每位青年教师要制定自己的成长计划，通过自我研修、同伴互助、专家引领，使工作室成员的专业能力得到提升。

苏州高新区实验小学校教育集团党委书记李志清莅临现场。李书记指出，在两个名师工作室的引领下，在座的每位成员定能以“室”聚慧，在携手同行中共同提升。

苏州市吴门教育集团总校长刘玮作专题讲座《从知识本位到素养本位：义务教育课程建设的嬗变与建构》。刘玮校长指出，小学数学教学的重点是学生发现规律的过程和再创造的过程。在讲座中，刘校长向老师们诠释了新课标的四个新的意蕴：提出了核心素养，调整了课程内容结构，研制了学业质量标准，给出了“教-学-评”一致性的指导意见。刘校长的报告深入浅出、旁征博引，既有理论高度又有实践指导，给老师们带来了一次丰盛的精神大餐。

学思并重交流所获

刘校长通过几个故事生动形象地让我们感受到了知识到素养的距离，我们要培养学生的科学精神，也就是要着重发展学生的理性思维、批判质疑意识和用于探索的精神。

——枫桥实小 陶云云老师

华老师和徐老师授课风格各异，但他们都以学生为主，注重学生的思考与实践，倾听学生的思考与想法，注重师生互动，关注学生数学思维的形成。

——文昌实小 王琴秋老师

张老师和徐老师的两课教学思路清晰、课堂活动丰富、重视培养空间观念。学生在观察中有发现、在操作中有感悟、在表达中有归纳，教师帮助学生形成科学的思维习惯，发展核心素养。

——成大实小  王蓉老师

朱老师恰到好处地展示了古人探索圆的过程以及中华儿女在文明发展史中所作的特别贡献，当学生不约而同地说出“自豪”二字时，我想映在学生心中的不仅仅是“圆，一中同长也”这样的知识，更是油然而生的民族自豪感。

——狮山实小  冯雯雯老师

刘校提到学科综合是处理个体知识与经验的关系，促进主体全面发展的重要载体。这让我想到我们校区的菜园，是不是可以让孩子在菜园数数呢？数不止黑板上粉笔书写的，也不止于身边的几根小棒，树叶、禾苗、花瓣等都是孩子能够认识“数”的支撑。

——新区实小  朱晓蕾老师

华老师从新视角出发进行教学设计，层层递进，逐步带领学生认识圆的本质特征，课堂精彩纷呈。朱老师善于从学生的角度出发，从圆的周长“是什么，为什么，怎么办”三个角度，对整节课进行深度剖析。

——西渚实小  郭允老师

刘校长的讲座是一场教育的盛宴，让人收获颇丰，引人深思。刘校长从知识本位到素养本位，从一个个教育小故事中折射出目前教学中存在的不足，让我们充分认识到要重视培养学生面对复杂情境问题解决的素养。

——通安小学  徐吉宇老师

“学然后知不足，教然后知困。”工作室逐渐成为全体成员研修的平台、成长的驿站和辐射的中心，通过此次“大单元视角下图形和几何领域教学研讨”理论学习与实践探索活动，老师们观摩示范课、聆听专家讲座，收获颇丰。阳春三月，不负好时光，且行且思且芬芳。愿我们在美好的春光里携手共进，深耕不辍！

转自：“苏州高新区实验小学校”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！