春归万物生 教研启新程 ——常熟市小学数学“图形的位置与运动”专题研讨活动

春归万物生 教研启新程

常熟市小学数学“图形的位置与运动”专题研讨活动

春归万物生，风暖踏新程。为更好地学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》的精神，探索小学数学学科学习空间再造，提升教师的现场学习力。2023年3月24日上午，常熟市实验小学承办了由教研室组织的“图形的位置与运动”这一主题的专题研讨活动，本次活动由常熟市昆承小学顾晨老师和常熟市实验小学钱玉珠老师同题异构《轴对称图形》。

课例展示

常熟市昆承小学  顾晨

顾晨老师的课从孩子们喜欢的哆啦A梦入手，在游戏“找茬”中引入轴对称图形。接着通过观察、想象、操作等活动，引导学生进一步挖掘轴对称图形的本质特征。

常熟市实验小学  钱玉珠

钱老师以“剪纸”情境串联整课，从运动的角度让学生在对折、翻折的过程中展开想象、动手实践，从而进一步认识轴对称图形，并让学生体会图形的变化需要点的变化来实现。

评课研讨

课堂展示后，两位老师简单介绍了自己的设计思路，听课老师们各抒己见，肯定了两位老师对教案设计的用心付出和对课堂的节奏把控，同时借此机会一同探讨在教学中遇到的困惑和思考。

专家点评

教研室徐建文主任对两节课进行了点评，他首先肯定了两位老师在教学设计上的闪光点。两位老师都能从情景出发，让学生能够从现实情景中感受数学的价值，并能在教学中彰显轴对称图形的本质特征。同时徐主任也给出了针对性建议：在不违背课程标准的前提下，通过对教材的优化和创新，巧妙渗透轴对称知识的运动属性，彰显图形的运动本色。最后徐主任进行了四年级省测相关工作的部署。

此次专题研讨活动为全市数学教师搭建了一个相互学习、提升自我的平台，正是在这种学习与反思、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花，教师的专业水平得以提升。

转自：“常熟市实验小学”微信公众号

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