教研之声｜不负春日好时光，语文教研正当时

不负春日好时光

语文教研正当时

春之美，在于新生和勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步加强教育研究，提升教师基于统编教材的教学设计与实施的能力，3月28日下午，在湖塘桥实验小学开展了主题为“品析创意语言 融通表达机理”的中一片语文教学专题研讨活动。

课堂执教展风采

首先，来自城东小学的张林亚老师为大家带来了《花钟》一课。张老师的教态亲切自然，所设计的教学过程环环相扣。课堂上，学生读得入情入境，有滋有味，在朗读感悟中积累了语言。同时孩子们还学会了抓住文中的关键词句，概括能力得到了进一步提高。张老师一步步引导学生感知课文之美，体会作者巧妙的构思，感受大自然的神奇。

接着，湖塘桥实验小学的陆意老师执教了《宝葫芦的秘密（节选）》一课。陆老师的课堂活泼灵动，紧扣单元目标，教学板块清晰；以方法指导为重点，课堂训练扎实。在创编故事环节，陆老师引导学生展开想象，补白故事情节，尝试创编童话故事，七巧板的设计与使用形式新颖，为学生创编故事搭建了支架，也为本单元习作作了铺垫，真正做到了让孩子们在课堂上学有所乐，学有所获。

专题讲座促成长

湖塘桥实验小学的许陈老师为大家带来了一场专题讲座——《挣脱语言罗网 巧生创意表达》。许老师从“什么是创意表达”、“引导学生进行创意表达的策略”、“关于创意表达教学的展望”三个方面与大家分享了她在“文学阅读与创意表达”上的实践与思考。许老师满满的干货，令大家收获颇丰。

评课议课领发展

湖塘桥实验小学课程中心的羊玲主任对两节课进行了点评。

首先，她高度赞赏了两位老师的课堂教学：张老师在大任务的目标下将任务细细划分，有层次、有逻辑、有关联地进行训练，并且设计得不留痕迹，贯穿始终；陆老师紧扣单元要素进行教学设计，从纵向上梳理了文中的四个故事，横向上指导学生把故事想象地更丰富、更生动，定位十分准确。其次，羊主任提出在“向读学写”的大课题下，中年级的教学更需要每位老师去品味与钻研，如何从语文课堂中，从文本中，体会语言的精妙，习得表达的机理，真正让课堂高效落到实处。最后，羊老师提醒各位年轻老师低下身来，与学生进行平等的对话与交流，做到眼中有学生，关注每一位孩子的回答，去发现、去鼓励、去生成。

春日共研，催开一树繁花；追梦语文，沉醉一路芬芳。教研是一场诗意的修行，让我们继续行走在教学探索的道路上，只为“教研之花”最美的绽放！

转自：“湖塘桥实验小学教育集团”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！