春暖花开季，教研正当时——洛阳市实验小学语文教研活动

春暖花开季，教研正当时

——洛阳市实验小学语文教研活动

盎然的春意掠过

教研的脚步也从未停歇

乍暖还寒的第八周

迎来了中年级校本教研活动

本次活动以“作家笔下的动物”为主题开展活动

Part.01 课堂展示 深耕课标

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周二上午第二节课，张铭阳老师执教《母鸡》一课。

张铭阳老师带领孩子们复习回顾课文内容，朗读中体会作者笔下母鸡讨人厌的特点。

教学中通过找关键词句，批注感受让学生通过事例看到母鸡的认真、慈爱、负责与勇敢，在此过程中让学生大胆表达，流畅自然地讲诉他们眼中的母鸡，由此再简述写作背景，带领孩子们一点点地感受到母爱之伟大。

最后环节，张老师通过解决课后题，比较老舍先生笔下《猫》与《母鸡》两篇文章的异同点，让学生更清楚地认识到文字表达的力量非常强大，方便学生在单元习作中学以致用。

Part.02 交流汇报 潜思精研

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邵跃丽老师对《母鸡》一课进行说课。从“说教材”“说教法”“说教学过程”到“说板书设计”，知识点详尽，内容丰富，条理清晰。教材把握有高度，教材挖掘有亮点，体现了教师说课反思的高水平。

史春燕老师以《写好身边对动物朋友》为题给语文教师们进行了一场有深度、有厚度的习作指导讲座。

史老师以“怎样写身边对动物朋友才能吸引人”为话题，讲述了“审题知内容”“情景抓重点”“观察现特点”“写作有技巧”四个方面。最后，她指出，作文没有那么难，在生活中要做有心人——用心观察，用心思考；要做有情人——爱生活，爱自然，爱生命……真情实感是文字的灵魂，倾注了心思与情感的文字才可以打动别人！史老师的讲座引发了在场教师更加深入地思考如何落实单元目标，更好地落实语文要素。

Part.03 集思广益 互研共进

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“教因研而益深，研因教而隽永”。同组的语文老师积极参与，踊跃发言就这节课进行了评课议课，都提出了自己的见解，使得教研走进深入。

这节课，张老师以学生研读为主体，探究发现为手段，培养学生自读、自悟的本领。张老师教态自然，课程设置环环紧扣。在教学中创设轻松愉悦的学习氛围，在研读课文的过程中，以读为主，读中感悟，使学生读懂，读出滋味来，以读为本，重在感悟积累教学。尊重学生的个性体验，引导学生联系生活，联系自身来学习本文让学生学有所得，学有所悟。

——殷晓蕊

《母鸡》是通过描写作者对母鸡看法的前后变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。在体会作者由一向讨厌到不敢讨厌的情感过程中，张铭阳老师紧扣文章的情感主线，让学生快速找出文中两处写作者对母鸡态度变化的句子。从而让学生把握作者的情感来梳理文章的脉络，学生的学习目标进一步地被明朗化，有着很强针对性。结构完整，思路清晰，课堂轻松活泼。

——胡亚楠

《母鸡》是四年级上册第四单元中老舍先生的另一篇佳作，课文主要通过描写作者对母鸡态度情感的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。本节课，张铭阳老师教学思路清晰，目标明确。教学中，铭阳老师紧抓情感变化这条主线，找出关键的句子，通过分析品读，感受到了作者朴实的语言背后更深层的情感。同时，也不忽视语文基础知识及基本能力的训练，达到了语文素养与本单元人文主题的和谐统一。

——陈娅萍

铭阳老师执教的《母鸡》一课，教学目标简明精准，教学过程扎实清晰，教师顺学而教，学生真实成长。课堂上老师抓住作者情感变化这一主线，通过感情朗读，抓重点内容体会，课外资料引入，学生情感得以升华，最后通过学生亲身体验加上声情并茂的朗读，“一个母亲必定就是一位英雄。”引发学生情感的共鸣。这样的课堂回归语文本质，是学生真实成长的课堂。

——张辉

在教学中，张老师创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位，让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识及基本能力的训练，力求两者的和谐统一。教学中张老师抓住重点句来理解作者对母亲的感情，从讨厌到不敢再讨厌再切入课文，抓住重点去学习理解。我觉得我们每一个语文老师都要注重学生基本技能的训练，这才能为学生打下扎实的语文基础。

——邵红

《母鸡》这课全文通过作者情感变化，表达了作者对母鸡伟大品质的赞颂之情。而让学生深切体会到这份伟大，是教学的一大难点。课堂上，张铭阳老师紧扣文章情感主线，跟随着作者的讨厌而讨厌，又跟随着作者情感变化的喜欢而喜欢，引导学生们一点一点深入到了作者内心的情感，从而让学生准确把握住了作者的情感脉络。最巧妙的是，张老师让学生结合自身实际生活，把母鸡的品质带入到自己母亲身上，让学生体会到了母爱、感恩，以及母鸡身上英勇无畏、负责任、慈爱等品质。将教学难点化繁为简，让学生接受和体会起来更加容易。

——史春燕

活动最后，杨林艳主任肯定了此次教研活动的有效性，并提出期许，希望大家能在每一次的教研活动中有所进步，在语文专业发展的道路上不断成长、不断进步！

老师们一定会将此次教研活动为契机，不断学习，潜心教研，实现教学质量的提升，积蓄力量让我们的教育教学之路走得更扎实、更长远。

转自：“洛阳市实验小学”微信公众号

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