【学科活动]】“教”亦有道 乐在“研”中 ——语文组课例 周约课活动小结

“教”亦有道 乐在“研”中

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。我们走在教研的路上，每一行脚印都靓丽成涟漪的诗行。春光正好，郑州航空港区实验小学（南校区）语文组课例和周约课活动正当时！

课例篇

董晓启老师执教的《西游记》整本书阅读推进课，以视频导入，激发学生阅读兴趣，同时引出阅读古典名著的方法并对学生进行指导。接着，董老师从孙悟空的成长经历开始，带领学生梳理整本书的主要内容，体会书中人物的典型形象，最后抓住重点片段进行赏析，运用所学阅读方法带领学生进行整本书共读。通过师生对读，同桌合作读等方式引导学生在读中感受情节的跌宕起伏。整节课教学目标清晰，教师语言幽默，师生共同感受西游魅力！

徐盼盼老师执教的习作《让真情自然流露》一课，徐老师先以朗读《匆匆》的经典片段导入，让学生在优美的意境中感受到文字中饱含真情实感的力量，其次，徐老师带着学生回忆自己难忘的情感经历，并且借助教材上的情感词语打开学生情感体验的闸门，在此基础上，带领学生进行选材，最后，学生将事件梳理、练写，并进行评价、修改。一节课上有思、有悟、有写、有评，学生收获满满。

周约课

王静老师执教的《“贝”的故事》一课，围绕教学目标，利用图片、游戏、视频等多种识字方法调动学生对识字的兴趣，在这种愉悦轻松的氛围中，增强了学生自主学习的能力，引导和启发学生自主探索课文内容，思考课后问题，使学生成为学习主人，并收获学习的成就感。

杜文敏老师执教的《赵州桥》，抓住说明文的特点以及本单元的语文要素，通过视频导入、朗读课文、小组讨论、小老师汇报等方式，让学生加深对赵州桥“雄伟、坚固、美观”等特点的了解，并在教学过程中，让学生通过深入了解赵州桥独特的设计，理解其“创举”的含义，引导学生体会我国劳动人民的智慧和才干，增强民族自信心和自豪感。

“研”入“教”出，研和教是教师专业化成长的两条必由之路。课后，各年级老师根据不同的观察点展开交流讨论，为作课老师提出了有针对性的建议。老师们畅所欲言，各抒己见。

师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮。教师的肩上应担起清风明月和草长莺飞，教师的眼眸里该藏下万丈光芒和星辰大海，在提升教师教研深度和广度的路上，实小南教师一直在前行！

转自：“郑州航空港区实验小学南校区”微信公众号

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