基地丨福鼎市“三单”实验学科研究联盟成立暨学科带头人培养计划启动

为发挥“三单”实验在革新课堂样态、促进教师成长中的作用，2023年2月17日至18日，福鼎市教师进修学校中研室在进修校开展福鼎市“三单”实验学科研究联盟集中培训活动，特邀温州大学张作仁教授对我市的“三单”实验进行深入指导。我市七所中学一百多名教师、进修校中研室教研员参加本次培训。

01

理论架构，厘清思路

2月17日下午，张作仁教授开设《“三单”实验研究设计》的专题讲座。张仁教授从目标任务、实践载体、行动策略、教研机制四方面详细介绍“三单”实验的内容、对象、思路和方法，帮学员们厘清“三单”实验做什么、怎么做、怎么保证把研究持续做好。他还提出备教学评一体化，从而实现“备好每一堂课，上好每一堂课，培养好每一学生”理想的教学愿景。

02

学习手册，明确功能

2月18日上午，张教授以《火烧云》一课为例，由浅入深地阐述“三单”学习手册，讲解高结构任务设计路径：

1.文本解读——明确学科核心素养导向的学习目标与重难点；

2.教学规划与学习流程图编制——教学安排与学习安排；

3.助学作业单的设计目标导向——任务要素学习任务链、促学要素、学法指导、学习评估；

4.作业单应用预设——问题点、应对策略。

在张教授的指引下，教师也逐渐理解了在教学中如何做到高结构学习任务支架的搭建，思考了如何用“先学后教、以学定教、教为学服务”理念下的助学作业单来代替传统的教学方案。

03

“五环”备课 ， 教研赋能   

18日下午，张作仁教授作《“五环”教研——基于协作共享的备课常规优化实践》的专题讲座。

张教授从备单、说辩单、试观单、议调单以及磨单建单这5个环节做了详细的解说，给教师们指引一条行之有效的教研赋能之路，有助于教师通过“五环”备单提升自己的教育理解力、专业判断力、学习设计力、教学创新力、教研共享力，切实促进教师科研能力的成长。

道阻且长，行将且至。培训的最后，进修校中研室主任许可雄鼓励教师发挥团队协力之力，乘“三单”实验之春风，助教师教研之赋能，他还提出三年的学习规划，布置了本月的学习任务，期许教师身体力行，践行课堂改革。

知是行之始，行是知之成！

转自：“科研力量”微信公众号

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