精研新课标 赋能新课堂
为全面落实新课标的理念、精神和要求，使新课标、新课程、新教学、新评价尽快成为林州市第二实验小学的教育新常态，林州市第二实验小学数学组紧抓深化基础教育课程改革新机遇，系统推进义务教育新课标实施。分别从向专家取经学习、聚力赋能、高点谋划、高效推进、多措并举等方面，有力促进了学校内涵建设和教育高质量发展。
01
专家引领 高位对接
2022年6月9日，林州市第二实验小学全体数学教师在杨主任的带领下和马云鹏老师相约云端，借助直播会议跟随马云鹏对新课标进行深度学习。本次培训由马云鹏老师主讲，数与代数领域的主要变化与教学改革。新课标的学习无疑是当下我们一线教师最需要把握的，对我们进一步理解新课标有着非常大的帮助，老师们也听得非常认真并且仔细地做了笔记。
02
骨干解读 高点谋划
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式出台，“新课标”成为教育工作的行动纲领。为了更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，全面提升教育教学质量，提高教师解读教材能力，打造实效、高效的课堂教学。2022年9月，林州市第二实验小学由骨干教师带领全体数学教师分别从“主体化学习”“解读数学核心素养”“大单元教学设计”“项目式学习”“2022和2021数学课标准的对比”五大方面进行解读。
一、解读“主体化教学”
本次解读由安阳市优质课一等奖获得者路芳青老师主讲。路老师用通俗易懂的语言，阐明了修订后的2022年版数学新课标的整体变化情况和具体变化情况，并结合具体的课例、详细介绍了义务教育数学课程培养的核心素养，新课标强调：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
在新课标学习中，老师们认识到位，虚心好学并积极思考，每位教师都认真地做了学习笔记。杨主任要求全体数学教师要做一名反思型、学习型的老师，教师之间要相互学习、相互借鉴，不断提升自身专业素养；要将此次培训作为一个新起点，在新的学期不断探究与融入新的教育教学理念，把所思所悟转化为教学前行中的行动自觉，为教学赋能。
二、 解读“数学核心素养”
此次解读由数学教研组长、安阳市骨干教师秦娇荣老师主讲。秦老师从什么是小学数学核心素养；为什么要培养数学核心素养；数学核心素养的背景与要点；核心素养的主要表现及其内涵四方面进行了深入解读。
三、解读新课标下的“大单元教学设计”
安阳市骨干教师魏琦老师从五个方面对大单元教学设计进行详细的解读，老师们对课标的理解更深刻，为未来课堂教学的设置等提供了科学的参考。
四、项目式学习
王秀芳老师围绕2022版《义务教育数学新课程标准》的中的项目式学习进行了详细解读。王老师主要分析了项目式学习的概念、项目式学习和探究性学习的关系、如何在学科中开展项目式学习、项目式学习的作用、项目式学习的基本特征、如何开展项目式学习等问题。
五、2022和2021数学课标准的对比
本次解读有我校安阳市骨干教师栗玉英老师承担，栗老师用通俗易懂的语言，阐明了修订后的2022年版数学新课标和2011版的整体变化情况和具体变化情况，并结合具体的课例、详细介绍了2022版和2011版的区别。
03
讨论交流 高效推进
新课标新方向，新思考新征程。一次学习，就是一次思想上的升华，让我们的教学紧随新时代的步伐，活化新知，积淀学养。我们林州市第二实验小学数学教研组将勇立潮头，深耕课堂，以最新的教学理念开展课堂教学，推动我校的教育高质量发展。各位老师针对新课标展开了深入讨论，并且发表了自己的独特看法，写了自己的心得体会。
04
实践课堂 多措并举
为进一步深入领会和准确把握新课程标准的精神实质及主要变化，确实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中，2023年2月15日下午，林州市第二实验小学全体数学教师开展以“精准研读新课标，赋能双减新课堂”为主题的教研活动。
数学主要考查学生五个方面的能力：一运算能力，二是空间想象能力，三是数据分析能力，四是推理能力，五是解决问题能力。在课堂教学中，每一位教师都要细细地去钻研新课标，将所感所悟运用到教学实践中去，真正做到学中做、做中学，更新教学理念，丰厚自身素养，改进教学方法，更好地完成学科教学任务。全体教师将新课标学习成果转化到坚持立德树人、培育核心素养的教育教学实际行动中。有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。国家教育改革到了攻坚阶段，双减落地，2022新课标的实施与颁布，带给教育行业巨大的震动。现在环境变了（教育改革），社会环境（网络对孩子的影响），家庭环境（新生代的父母）学生的特点（外界诱惑多，合作意差）教师处在了教育改革的中心，要求我们教师也要变化，来适应当前的教育改革。
聚力赋能，推进高效课堂，组织各年级组集体教研听课，推门听课等活动方式扎实有力地进行着！
尚永芳老师执教圆的面积
一年级教师同课异构
我们将继续开展好集体备课、推门听课、磨课等校本教研活动。要求构建校级常态教研共同体，形成时间固定、主题聚焦、人人参与、研讨交流的教研机制, 及时解决教师在教学实践中遇到的问题。
林州市第二实验小学研读新课标永远在路上，会不断钻研，不断注入新课堂，多提炼新思想。特级教师吴正宪曾说过:“数学教师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，思路才更开阔”，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着。愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处淌出不断滋润精神之源的丝丝甘泉。
转自：“安阳市小学数学教学与研究”微信公众号
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