初相见倾盖如故 再聚首教沐春风

“万树江边杏， 新开一夜风。”3月22日下午，从清远吹来的和风落入揭东第一中学。侧耳细听，讨论声与欢笑声随风律动，一场特别的专题研修活动正在这里举行。

初相见风清日朗

受广东省基础教育初中信息技术（揭阳）学科教研基地负责人方少芹老师的邀请，广东省基础教育高中信息技术（清远）学科教研基地全体成员不辞辛苦来到揭阳，与揭阳市吴标名教师工作室联合开展研修活动。此时，方老师的团队刚在榕城区圆满完成送教下乡，而清远黄灏老师带领的团队才刚刚抵达揭阳，但相聚的快乐让大家瞬间忘记疲劳。

互相认识之后，学术沙龙讨论活动立即登场。三个团队的成员随机分成5个小组，各小组随机抽取研讨题目，限时一个小时，分别围绕“人工智能进课堂”、“践行新课标遇到的困难”、“信息技术教师如何破解繁杂的工作困扰”、“学科核心素养的培养如何落实”、“信息技术学科中的应试教育”等主题进行讨论。共同面对的问题，感同身受的经历，个人经验与智慧的分享……让这场讨论热烈且温暖，三个团队的老师也在一个小时的头脑风暴中结下了厚谊。及至汇报时，每个小组的成员悉数登场，发言人就着思维导图进行汇报，组员随时进行补充，小组间无间的合作让人赞叹。每个小组的发言都非常精彩。不知不觉间，已是黄昏六点多，广东省基础教育高中信息技术（清远）学科教研基地负责人黄灏主任以及广东省基础教育初中信息技术（揭阳）学科教研基地负责人方少芹老师对本次学术沙龙活动进行总结，两位负责人均对本次活动给予高度的评价。三个团队的强强联合，不禁让大家对未竞的学习研讨之旅充满期待。

再聚首教沐春风

23日上午，清远学科教研基地雷淑芬老师和欧艳芳老师率先献出两节精彩的研讨课。两位优秀老师，尽管是第一次在揭东第一中学上课，但因准备充分，毫无违和感。

清远市华侨中学雷淑芬老师带来的是程序设计课《亮出精彩——for循环的应用》。雷老师首先以广州塔的灯光秀创设情境引入新课，然后利用开源硬件，依托Esp8266开发板控制led灯环，带领学生动手实践，编写简单程序控制灯效，很好地激发了学生的求知欲望，让学生在“做中学、学中创、创中乐”的过程中真正学习到for循环、range函数等编程知识。

随后，清远市第二中学欧艳芳老师带来一节人工智能课《杜甫与AI的奇妙邂逅——体验生活中的人工智能》。在这节课中，欧艳芳老师以杜甫与AI的奇妙邂逅为主线，利用实物解析人脸识别中的关键特征数据，用在线资源支撑学生的深度学习，提供了以问题为导向的导学案等资源，通过四个活动对人工智能的应用进行详细讲解，成功激发了学生学习人工智能的兴趣。

课后，雷老师和欧老师进行说课。在评课环节，老师们从教学方式、教学效果、教学目标达成、师生互动、教学基本功等方面各抒己见，畅所欲言。大家一致认为，这是两节精彩的示范课。

下午，两位省级学科教研基地负责人分别开设讲座，为老师们献上教研的盛宴。

清远教研基地负责人黄灏主任首先带来题为《精准创设信息科技情境学习环境——把握关键能力，锤炼人生品格》的讲座。讲座分别从“情境学习理论与信息科技教育”、“信息科技课程情境学习环境设计原则”、“基于信息科技的情境学习环境实现策略”和课例学习四方面展开。黄老师的讲座为老师们精准创设信息科技情境学习环境理清思路，提供了理论支撑和方法指导。黄老师最后展示了自己的教学范例《随机应变的交通灯》，以亲身教学向老师们展示了开展信息科技情境学习的全过程，给了老师们最直观的引导。

紧接着，揭阳教研基地负责人方少芹老师分享了题为《人文情怀涵养下的信息技术教学》的讲座。方老师从她与学生的故事引入，道明自己在信息技术教学中凝练出“人文情怀涵养教学”的缘由，然后从“什么是人文情怀涵养下的信息技术教学”、“人文情怀如何涵养信息技术教学”、“到哪里找能够涵养信息技术教学的人文元素”以及“人文情怀涵养教学改变了什么”四个方面娓娓道来，温暖的故事、精彩的案例、恰到好处的理论、诗意的语言，让远道而来的清远团队耳目一新，深受启发。

一整天的研修，三个团队的碰撞，让信息技术教学浮出春风花草香。对于24号的研修活动，大家非常期待……

转自：“广东省初中信息技术教研基地”微信公众号

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