扣命题变化，寻突破方法 暨江岸区九年级英语研讨会

3月22日下午2点30分，江岸区全体九年级英语老师在教研员张娟老师的带领下齐聚七一中学共赴学术盛宴。本次活动由七一中学承办，七一中学张家媛老师担任活动主持。

活动由两个部分组成。

第一个部分由教研员张娟老师主讲，结合二调最新题型和《2023学习指导手册》，抽丝剥茧、深入浅出，给老师们后续的备考提供了清晰的思路。张教员着重强调，老师在授课过程中需要关注学科核心素养，特别是学生文化意识和思维品质。

针对考试中变化较大的作文板块，张教员提出八字观点---核心聚焦，内容精准。即要求老师们在讲授话题式作文时，让学生养成列提纲、有论据的好习惯，尤其让中等生和学困生能够动起来、写起来、分数涨起来！

“得阅读者得天下”，这一观点在现今的英语考试依然适用。针对这次二调失分最严重的阅读环节，张教员结合往年真题以及最新命题走向，指出阅读结构化和文章价值观的重要性。张教员的专业指导和细心讲解，最高效地让老师们在备考中关注专业知识之余，还能把握大思政背景下的英语阅读走向！

满满一小时的干货，张教员或是亲切和在场老师互动，或是结合权威数据科学分析，或是幽默诙谐举例说明......给与会老师们以启迪和引领，气氛热烈，大家受益匪浅。

第二部分为二初广雅、七一中学、六初位育、京汉学校这四所学校老师们带来的经验分享。

广雅备课组提出，一轮复习中应以词汇为切入口，核心关注名、动、形等高频词汇。并提出了分层要求、分层落实的观点，强调对学生学法的指导和个性化辅导。目的是让学优生知道什么是高频考点，让学困生知道考点是什么，让一般学习者学会辨析复杂信息的能力。

七一中学张家媛老师提出“词汇+语篇+综合练习”的复习模式。词汇注重拼写、词义、词性和词形这四个方面。张老师用课堂中讲解“stick”这个单词的实例，形象生动地向我们展示了如何在语境中引导学生理解单词的多种词性和词义。语篇模块的展示也延续了七一中学一贯的稳扎稳打，落实落细。

六中位育的魏老师毫不保留地向现场同仁们分享位育的每日英语计划。位育备课组主张---“词不离句，句不离篇”。在复习词汇的过程中需结合课本，夯实基础，做细做实。同时知识的落实也是重要的一环，魏老师特别提到位育老师们的过关式落实法，不让学生有知识漏洞。

京汉学校的杜老师谈到她们将初中英语分为23个大板块，板块详细，注重量的积累。每天30个词汇+5个句子进行知识的滚动式过关，让学生在语境中记忆词义和用法。除了关注考点，京汉备课组还注重挖掘语篇中的中国正能量！

这四位老师的精彩分享让我们感受到了江岸英语人身上的那份专业和奉献。

3月的春雨让我们江岸英语人相聚在一起，我们心系教育，我们刻苦钻研，我们砥砺前行。相信我们一定会在张教员的带领下收获6月璀璨的硕果！

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

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