以“视”促提升 以“导”助成长——2023年淮南市中小学教学研究室开展对龙湖中学进行教学视导

为全面贯彻新时代党和国家教育方针和根本任务，系统推进新课程标准在我市初中学校落地实施，加快学科教研体系建设，进一步落实学校“双减”工作和核心素养生根，全面推动新课标主旨下的课堂改革和创新，不断提升教师教育教学素养和能力，促进龙湖中学教学高质量发展，2023年3月21日全天，淮南市中小学教学研究室组织二十四名专家分十二个学科，共听取了二十四节课，对龙湖中学教学工作进行全面视导。

早上八点，视导活动在对接会中拉开帷幕，龙湖中学副校长张虹主持对接会，龙湖中学党委书记、校长王赵陈，淮南市中小学教学教研室负责人先后讲话，欢迎各位专家老师莅临龙湖中学，并对此次视导活动的背景及目的做了阐释和说明。

课堂是教育教学的主要阵地，是教师专业成长的舞台。对接会后，各学科专家老师进课堂视导听课，进行学生调查。课堂上，老师们聚焦新课标，目标明确，重点突出，以个人特色的教学方式，以教师为指导学生为主体的教学理念，着力提升学生核心素养，展示了课堂的灵动与精彩。教研员深入龙湖中学十二个学科的课堂，或凝听，或环视，或记录，精准把握课堂的每一瞬间。观摩课后，十二个学科的教研员分别走进相应学科组，与老师们针对课堂教学展开了热烈的讨论和细致的交流，给予授课教师面对面的反馈。教研员们在肯定优点的同时，也指出教学中存在的问题，提出了自己的看法和专业的建议，给教师们指点迷津。并于课后与各学科教研组进行细致的评课交流。

下午视导工作开始分学科评议。最后，市教研员和邀请的专家从新课标理念的解读、学科观念的建立、教学目标的制定、教学方式转变、学生学科思维的培养、全体学生核心素养提升、新课标下的中考等方面进行客观深入分析，希望老师们能结合学情、考情，打造高品质的课堂教学，助力龙湖中学教育的高质量发展，从而促进我市基础教育优质发展。

转自：“淮南市中小学教学研究室”微信公众号

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