“以课例解读新课标，上出新课标好课”---桓台县初中生物教学研讨会

人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏，“生”意盎然。2023年3月23号上午，桓台县初中生物教学研讨会在桓台一中附属学校举行，会议主题“以课例解读新课标，上出新课标好课”。

环节一：优秀课例展示

第一节课由桓台县红莲湖学校的王煜老师执教《开花和结果》。王老师从小辣椒的一生开始，先让学生感受被子植物一生经历的生理过程，引出课题。整节课以“农场招募讲解员，进行培训、考核”为大情境，通过解剖不同花认识花的基本结构，学生自主学习了解传粉及类型；图示不同类型的花让学生区分虫媒花和风媒花，体会结构和功能相适应的观点；通过视频配音活动让学生讲解受精过程，图对图连线理解果实和种子的形成。整节课四培训四考核，设置与生活密切联系的实际问题，把知识串联起来。

第二节由桓台县实验学校的单海涛老师执教《探究环境污染对生物的影响》。单老师从大单元生物与环境的关系进入，从大情境新能源车代替燃油车引入课题，本节课通过多个实验引导每位学生积极参与课堂活动，让学生真实感受到酸雨及重金属的危害；

抛出问题引导学生结合生活实际解决问题，同时培养学生保护环境的责任意识；问题设计的环环相扣、层层递进，培养了学生的逻辑思维能力，促进学生深度学习，紧扣新课标打造高效课堂。

第三节由桓台县新城中学的张芬老师执教《人体生命活动的调节》专题课。张老师以灌篮高手的动漫视频为大情境，整节课节奏紧凑，每个环节设计具体的问题情境，引导学生学习分析，进行归纳总结，关注学生学情，鼓励学生大胆展示讲评，关键节点教师点拨引导。整堂课联系生活实际，注重培养学生健康生活的态度和行为习惯。

环节二：优秀课例点评

宗学军、田燕、刘帅老师分别对这三节课进行有效点评。宗老师提出通过评价促进学生发展，教材、教师、学生要融合；田老师提出从大单元大情境着手，紧扣新课标打造高效课堂；刘老师提出课标教材要用好，在课堂活动中培养学生的核心素养。

环节三：强课提质专题发言

桓台一中附属学校的田雪娇老师，以《被子植物的一生》为例谈如何强课提质。田老师从学习目标的确定、专题情境的设计、教学设计的思路等方面具体阐述了大情境教学，在情境中用所学知识解决问题，实现单元整体化，如何紧扣新课标打造高效课堂。她强调课标的重要性，只有吃透课标，在设计课时才能做到有的放矢。

环节四：总结会议，提出要求

教研员张亮老师对教研活动进行了深刻的总结，对老师们提出新的要求和希望。希望老师们认真研读新课标研读教材，认真研读《山东省课堂达标教学基本要求》，把细节落实到课堂中强课提质，打造自己的高效特色课堂。

击石乃有火，不击元无烟，每一次的教研活动，都是思想火花的碰撞，都在实践与理论的交流中实实在在的展开，对教师来说，这不仅是专业修养的提升，更是促进教师成长的催化剂。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承着“学无止境，教无止境，言无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行。

转自：“桓台县初中生物教学研究工作室”微信公众号

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