地市报道 | 杭州：靶向新课标 实践新教材——杭州市小学科学二年级新教材试教研讨活动

靶向新课标 实践新教材

为落实立德树人、五育融合的根本任务，充分解读新课标，推动小学生科学核心素养的培养，小学科学二年级新教材试教活动在杭州市金都天长小学举行。杭州市教研员徐春建老师、上城区教研员闻蓉美老师以及杭州市第三期小学科学骨干研修班的学员老师一起观摩了试教课。

首先，杭州市金都天长小学的张智勇老师执教《玩磁铁》单元的起始课《磁铁吸引什么》。作为单元的始业课，本课从问题“说一说生活中的磁铁”开始，引导学生进行了三个探索活动：1.说一说，磁铁玩具或用具有什么共同点；2.认一认，科学课中常见的磁铁有什么相同点和不同点3.做一做，认识哪些物体可以被磁铁吸引，共同研讨，磁铁吸引铁制品。拓展部分，引导孩子们用磁铁是否吸引的方法，来判断水龙头、可乐罐是否含铁，加深对“磁铁具有磁性”这一概念的理解，增加了科学探究的乐趣。

来自杭州市时代小学的张忠华老师执教《磁铁的力量》一课，张老师带领小朋友们压和拉弹簧，感受力使物体产生形状的变化，并引领学生通过观察弹簧伸长的变化和吸引垫圈的个数等多种方法来比较不同磁铁的磁力大小，也让学生意识到磁铁的体积并不影响磁力大小。

杭州市澎致小学陈晶晶老师执教了《让小车动起来》。陈老师设计了不同层次的挑战任务，让学生基于不同的要求想办法让小车动起来，通过挑战学生深入了解到拉力和推力是生活中常见的力，观察到磁力和拉力、推力有所不同，能够隔着一段距离系吸引铁，深入了对磁力的认识。

杭州师范大学第一附属小学的徐婷婷老师执教了《隔物吸铁》。整节课围绕“磁铁能隔着物体吸铁吗？”展开，通过提供种类多样、厚薄不同的材料带领孩子们一起探究磁铁隔物吸铁的秘密。孩子们兴致盎然，不仅做到了在实践中探究，更做到了在探究中思考，在交流中凝练！

杭州市胜利小学吴茜丹老师执教《钓鱼玩具设计师》一课，吴老师教态亲切自然，指导细致有序，能够引领孩子们通过示意图和口述，表达自己的设计思路。通过方案分享，初步辨析设计方案的可行性，发现设计中存在的问题，并最终梳理出钓鱼玩具的多种设计方案。

杭州市高银巷小学的张岚老师执教了《我们来钓鱼》一课，课中张老师以学科微项目的形式引导学生开展磁铁钓鱼玩具的制作、测试及改进，促使他们利用单元所学的磁铁知识来解决和分析真实问题，让学生在做中玩，在玩中学，激发了他们进一步探究磁铁的学习兴趣。

最后，两位教研员充分肯定了这6节试教课。徐老师进行了深入的剖析，试教课深刻贯彻了新课标理念，牢牢把握科学课程标准的核心概念，课与课的逻辑递进关系，实施过程中，材料丰富，设计巧妙，孩子们有充分的时间思考、实践，探究欲望很强。

6节精心打磨的优秀科学课，体现了老师们的智慧，把新课标理念付诸于实践，让孩子们在做中学，做中思，推动了孩子们核心素养的培养。坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们老师要做会思考的研究者、实践者、引领者，立足于孩子们的核心素养，融通理论与实践，促进新课标新方案精神落地。

转自：“小学科学教学”微信公众号

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