通州一小教育集团·发现课程║区课后服务课程建设项目核心组走进我校交流研讨

为推进“双减”工作，加强课后服务课程建设，切实提高课后服务质量，2023年3月22日，在通州区教师研修中心课程部主任李凯的带领下，通州区课后服务课程建设项目核心组10个成员校课程负责人走进北京教育科学研究院通州区第一实验小学，开展课后服务课程建设交流活动。我校陈金香校长等课后服务领导小组成员参加交流活动。

传达年度计划，开展经验交流

交流会上，李凯主任向北京教育科学研究院通州区第一实验小学颁发了2021-2022学年度北京市基础教育课程建设先进单位铜牌。

区教师研修中心课程部苗绮云老师介绍了课后服务课程建设项目的进展情况以及下一步工作计划。

李凯主任为大家做了专业指导。

李主任强调各校要丰富课后服务课程类型，尤其是课业辅导类的课后服务课程。同时，各校要在不断建设中，使课后服务课程形成模式、形成方法、形成程序，并建设一支具有特色的课后服务骨干教师队伍，发挥教师的专业和特长，推出课后服务课程活动的精品案例。

我校王娟主任以“创建特色课程 提升综合素养”为题从发现教育课程体系建构，课后服务课程整体建构，课后服务课程落实方案，金鹏、金帆特色社团建设等方面向大家介绍了课后服务课程建设情况。

其他各校也对本校课后服务课程建设情况进行交流介绍，既分享课程建设理念、特色课后服务活动，也交流了各校未来课程建设计划。

李主任对我校课后服务课程建设的情况给予高度的评价。首先，学校对课后服务课程进行了一体化设计，体现了课程的整体性。其次，学校依托各类社团活动的基础，打造课后服务活动，形成社团活动与课后服务活动的互相促进，双向生成。其三，学校已经在逐步实现课后服务活动课程化。李主任期待实验一小教育集团在建设课后服务课程的道路上阔步前进，涌现出更多的精品活动案例。同时希望各校都在追求课后服务课程丰富性的同时，切实提高课后服务质量，增强课程开发的吸引力。他特别指出学业辅导类的课后服务活动大有可为。各校要继续开拓创新，砥砺前行，为通州区课后服务课程建设注入活力。

参观社团活动，了解实际获得

在陈校长等校领导的带领下，核心组参观了我校丰富的课后服务活动——模型科技社团、冰壶、武术、羽毛球和管乐团。

金鹏科技社团坚持“发现创新，知行合一”的科技教育理念，加大科技教育经费投入，以“千机变”等项目为重点，搭建锻炼平台，近五年参加全国、市区各级各类比赛获得冠军、一等奖等荣誉数百项。

全国青少年车辆模型教育竞赛总决赛优秀辅导员颜超老师为大家介绍模型科技社团的特色。

发现之星王慕晨介绍海模社团开展的情况

随后，大家来到报告厅，了解武术、冰壶、羽毛球社团的活动情况。

“发现·武术”社团致力于推广中华武术，不断拓宽孩子们的运动方式和途径，丰富对中华民族传统体育项目的认识，让武术成为发现少年强身健体，终身受益的运动项目。学生参加中国关工委健体中心关心下一代少儿武搏赛等全国市区竞赛获得长拳、剑术等多项冠军。

“发现---冰之火”陆地冰壶社团、“翎逸”羽毛球社团坚持在活动中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的理念，让学生通过活动展现个人智慧与团队精神的完美融合，还在一场场的比赛中领悟到奥林匹克体育精神，培养顽强拼搏，坚持不懈的意志品质。两个社团参加市区比赛多次获得团体、单项冠军。

马志国老师生动介绍冰壶社团活动情况

金春红老师生动介绍羽毛球社团活动情况

“Discoverer”管乐团在学校美育大学科观引领下传递音乐，感受音乐，享受音乐！我校成为北京市百所管乐实验校之一。乐团自成立以来，获得博鳌国际青少年管乐团最佳演奏奖等多个奖项。

核心组欣赏了金帆书画院学生作品，参观了社团展板，了解学校开展每月“吉尼斯纪录”活动，激励孩子参加社团活动情况。大家看到学生的实际获得感到非常高兴。

课后服务是落实立德树人根本任务和“双减”要求的重要途径，是增强教育服务能力、有效减轻家长负担、促进学生身心健康成长的重要举措，是进一步增强人民群众教育获得感和幸福感的民生工程。北京教科院通州区第一实验小学将在各级领导专家的关怀引领下、在学校领导团队的带领下，五育并举，进一步加强课后服务课程体系的建设，在发现教育课程体系的沃土中构建课后服务新样态，将课后服务课程打造成为学生全面发展、多元成长的“加速器”。

转自：“北京教科院通州区第一实验小学”微信公众号

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