正值春日正盛时，暖风拂过，绿叶发芽，鲜花盛开。为推动荔湾区中学音乐学科发展再上新台阶，加强队伍建设，2022学年第二学期荔湾区中学音乐教学教研工作会议于2023年3月3日下午2:30在真光中学岭南校区五楼阶梯室举行，我区初、高中音乐教师参与了本次教研活动。
我区中学音乐教师参与活动，认真聆听、记录。
会议内容
本次活动由荔湾区中学音乐教研中心组-教科研部部长肖翔老师主持。活动内容为：
上学期教学科研工作总结
新学期教学工作布置
“优质教育 优质教师”
—荔湾区中学音乐青年教师教学能力培养开班仪式
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肖老师对2022年荔湾区中学音乐教学教研工作进行了总结与回顾，并结合市级工作安排梳理了2023年荔湾区音乐学科的工作要点，为新学期工作进行了详细的计划和布署。
首先，肖老师为大家介绍2022年荔湾区中学音乐中心组设立的三大部门：教科研部、融合部和外联部，再由各部门部长对其部门的工作进行汇报总结。
中心组三位部长
做工作汇报
一侯 / 海棠
海棠花又名解语花、海红，在我国种植历史悠久，汉代时期就已经进入皇宫内苑中。海棠海棠花姿潇洒，花开似锦。
二候 / 梨花
梨花为蔷薇科梨属，春季开花，花色洁白，如同雪花。梨花色白，又有微香，怀高洁雅致之意，古时文人以此花自比，言清高之志向。
三候 / 木兰
木兰花的花语是冰清玉洁和报恩。屈原在《离骚》中就吟道:“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，以木兰喻其人格高洁。
接着，广州市第四中学-李祥老师作为高中名师工作室主要负责人，做工作室本学期工作安排，以及“双新”音乐学科具体工作布局发言。李祥老师提到荔湾区教育发展研究院于2022年9月启动了名师工作室项目，通过评审成立了以广州市第四中学教师李祥命名的艺术教育工作室。2022年10月经教师个人报名、学校同意、工作室主持人审核，并报荔湾区教育发展研究院审批后，通过遴选了7位不同专业、不同学校、不同地区的音乐舞蹈老师作为工作室成员。
名师
工作室
李老师表示在区教育发展研究院及学校的统一引领下，以工作室各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量。他将充分发挥工作室主持人的专业辐射作用，协调各项教学科研、教师专业成长等工作。致力把工作室办成：青年教师成长的平台、教学研究的平台、教师交流的平台。从而促进荔湾区内外青年教师队伍专业迅速成长。
以研促教 砥砺前行
一侯 / 海棠
海棠花又名解语花、海红，在我国种植历史悠久，汉代时期就已经进入皇宫内苑中。海棠海棠花姿潇洒，花开似锦。
二候 / 梨花
梨花为蔷薇科梨属，春季开花，花色洁白，如同雪花。梨花色白，又有微香，怀高洁雅致之意，古时文人以此花自比，言清高之志向。
三候 / 木兰
木兰花的花语是冰清玉洁和报恩。屈原在《离骚》中就吟道:“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，以木兰喻其人格高洁。
为促进我区中学音乐教师队伍的专业发展，提高音乐学科青年教师课堂教学基本功，以及对《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的理解。依据《广州市教育局关于举办第三届广州市中小学青年教师教学能力大赛通知》精神，我区于2022年12月举行了荔湾区第三届“荔教杯”中学音乐学科2022年青年教师教学能力大赛。回顾上学期末，疫情反复且严峻，但我区青年教师仍然积极踊跃参赛，数十位青年教师同台竞技。经荔湾区教育发展研究院专家评审组进行评定，我区7名教师将晋级市赛。期待他们在更高的平台取得优异成绩，为校争光，为荔湾争光！
一侯 / 海棠
海棠花又名解语花、海红，在我国种植历史悠久，汉代时期就已经进入皇宫内苑中。海棠海棠花姿潇洒，花开似锦。
二候 / 梨花
梨花为蔷薇科梨属，春季开花，花色洁白，如同雪花。梨花色白，又有微香，怀高洁雅致之意，古时文人以此花自比，言清高之志向。
三候 / 木兰
木兰花的花语是冰清玉洁和报恩。屈原在《离骚》中就吟道:“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，以木兰喻其人格高洁。
“厚积薄发促成长，
优质青年虎添翼”
教研有道，探索无涯。在党的二十大精神引领下，随着广州高质量发展推进荔湾区新活力，荔湾教育也迎来了新的发展机遇。为进一步提升荔湾区中学音乐教育教学的质量，促进教师专业化发展，荔湾区中学音乐教研员董燕老师提出：基于中小学青年教师教学能力大赛的大背景下，在当今教育诸多要素的竞争中，师资竞争是极为重要的一环，而青年教师的培养又是师资建设的关键所在。此次青年教师教学能力培养继续教育课程的开设，坚持了教育优先发展的要求，着力于建优建强青年教师队伍。
“优质教育
优质教师”
希望通过开展此次培训，提升荔湾区青年教师的专业技能与教学技能，建立高阶教学思维，帮助各位老师形成自己的教学风格，在教学中起到专业引领的作用，向专家型学者迈进，把新春播下的种子转化为教育高质量发展的累累硕果，为荔湾的美好明天做出教育人应有的更大的贡献！也是我区教育局党组书记、局长吴凯强调的：教育的“共度”，强有力整合各种力量共同办教育，最终达到“效度”，确保教育教学的高质量发展。
青年教师教学
能力培养
课程设计
1
新课标解读与新教育理念的介绍
2
学员反馈，分组进行课堂教学实操
3
合唱指挥的训练
4
即兴伴奏的训练
5
备赛与现场实战经验的介绍
肖翔老师在介绍课程设计时提到非常重要的一点，对于新课标的解读与新教育理念，不单单要结合课堂教学实例，还需注意对比新旧课标的异同。另外，在此次中学音乐青年教师教学能力的培训中，青年教师即将分组进行课堂教学实操。全体青年教师抽取课题，将学员分为十组，制定阶段性任务，将于课程的第七周，针对课题进行20分钟的模拟课堂展示。
音乐教研
最后，荔湾区中学音乐教研员董燕老师鼓励在场的青年教师们，积极参与各项赛事，在竞赛中磨练提升，在努力中成就自我，也期待更多的青年教师在未来的教学舞台上更多优秀的表现，呈现更多可能性！
“优质教育，优质教师”——青年教师的成长之路漫漫，我们要以满腔热情、蓬勃朝气、积极心态认真做好每一项工作。我们相信通过此次荔湾区的音乐教研活动，每一位音乐教师都会怀着新憧憬，以新步伐迎接新学期的到来，以新姿态推进音乐优质教育新征程！
转自：“荔湾区中学音乐教研”微信公众号
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