2023年2月27日至3月3日，大庆市教师发展学院初中英语教研员王红军老师与大庆市祥阁学校李月红老师与来自省内200名骨干教研员、教师参加由黑龙江省教师发展学院初中教育研究培训中心组织开展的黑龙江省初中学段“双减”背景下优化作业设计与实施专项培训。3月5日至3月9日大庆市祥阁学校赵文杰老师和大庆外国语学校杨丽莹老师与来自全省13个地市，涵盖9个学科的157名骨干教研员、教师参加了由黑龙江教师发展学院组织的黑龙江省中考命题创新与命题技术专项培训项目。
在两轮专项培训中，黑龙江省教育厅基础教育处处长刘德宏以《中小学教育评价改革的形势与任务》为题，从紧紧围绕教育评价改革的形势与要求、教育评价改革的问题与挑战、义务教育办学质量评价的主要任务、考试招生制度改革的应对策略四个方面做了专题讲座，促进参训教师更好地把握新形势下教育评价的发展趋势。
刘处长指出：教育评价是指依据一定的教育目标和评价标准，对教育活动满足社会与个体需要的程度作出系统分析和价值判断的活动；目前存在的弊端是人在应式化评价实践中的有限性成长和实践性评价改革与学校变革过程的析离。义务教育办学质量评价的主要任务是实行从国家到省市县中学的教育巡察，到考试招生制度改革。全面考查学生德智体美劳，实行教学评一体化。在考试招生制度改革的应对策略上采取“一依据，一结合”招生录取机制。课标规定的内容要都考，对学生综合素质进行评价，发挥评价指挥棒的作用。
黑龙江省教师发展学院初中教育研究培训中心主任刘海燕聚焦党的二十大关于教育的重要论述为学员们进行了理论引领。刘海燕主任全面而细致地传达了二十大关于教育的重要论述，以及落实立德树人根本任务。刘主任指出我们教师要深刻领会党的二十大对基础教育的战略部署，深入领会二十大对基础教育的新要求, 充分认识当前基础教育面临的现状和挑战，并且要全面落实新时代背景下立德树人的根本任务，倡导教育需要形成健康成长的公平观，更需要树立全人自主发展观。
华东师范大学教师教育学院叶丽新教授以《情境化命题：背景、理念与技术》为题，引领教师们从来源、目的指向、与生活的距离三个维度来认识情境，阐明考试命题要以情境命题为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养和水平。
叶教授指出这一轮“情境”热是在《2022义务教育新课标》“核心素养”语境下产生的。社会发展变化带动了教育需求变化，学校教育需要在两个方面作出变化：“一是连接学生的生活，二是反映人是如何学习的”。叶教授的讲座从理论到实际深入浅出，列举了大量的情境化命题的具体实例。她指出情境来源于个人体验情境、社会生活情境、学科认知领域，包括自然的情境和建构的情境两方面。同时，教师要注意情境化试题的构成，注意测试的目的是什么，培养学生的信息检索能力、推论能力、评价和反思能力。
浙江省温州市教育评估院评价专家王旭东主任以《“双减+新课标”背景下优化作业设计与实施管理新思考》为题，从理论和实践出发，以50个观点对作业设计与实施管理进行了解读，为参训教师进行了理论引领和实践指导。
山西省教育科学研究院的李萍主任以《聚焦新时代育人目标，持续跟进以立德树人为导向的中考命题》为题，为学员们介绍了山西省十余年的命题研究成果——“一核六维四手段”的理论建构，为我省教师在试题命制上提供了新思路。
山西省中考命题以国家相关文件精神为命题基本指南，命题人深刻领会文件精神，立足全面发展的育人目标，命制出设计合理、难度适当、合乎国家育人理念、饱含对学习者的善意与期待的试题，使中考命题在服务立德树人，助推教学发展方面的作用得以充分发挥，形成了山西独特的“一核.六维.四手段”的理论构建。李主任指出《2022版义务教育课程方案和标准》的重要变化，增加了不同学段学生学业成就的具体表现，形成了具体的学业质量标准，这一变化必将对考试命题和日常教育教学产生深远影响。
优化作业设计与实施专项培训
英语学科讲座及研讨
黑龙江省教师发展学院初中教育研究培训中心副主任，初中英语教研员于海艳主任为参训教师带来了《浅谈新课程理念下的作业设计》的专题讲座。于主任对于“双减”政策的背景及内容进行了详细的解读，并指出作业的设计与实施成为提升教育质量的重要维度和落实“双减”政策的重要抓手。
哈尔滨市教育研究院郭华老师带来《关于初中英语阅读评价测试命题的思考》讲座，从问题出发结合试题示例，将中考阅读命题的要点及方向进行深度剖析。
哈尔滨市道里区教师进修学校李玲老师带来《初中英语听力试题命制》讲座。李老师从各地中考听力试题、初中英语听力试题命制，初中英语听力试题命制实践和初中英语听力试题命制思考与感悟四个方面进行了介绍。
哈尔滨市第九十五中学校耿秀丽老师带来关于《中考书面表达命题浅析》的讲座。耿老师从析课标、析命题、析试题和析教学四个方面对中考书面表达进行深入浅出的分析。
哈尔滨市第六十九中学陶晶老师带来了关于《黑龙江省初中学段“双减”背景下优化作业设计与实施》的讲座。
中考命题创新与命题技术专项培训
英语学科讲座及研讨
绥棱县教师进修学校教研员李传雨老师带来了关于《对中考创新题型的思考》讲座。他的讲座围绕现有题型的分析、创新题型的思考和中考题型的结构建议三方面展开。
大庆市祥阁学校的赵文杰老师分享了《基于新课标的中考听力题型分析与考试要求》的讲座。赵老师首先回顾了新课标中与听力相关的内容，对全国各地三十多套2022年中考听力试题的题型和特点进行了梳理性的总结，并对典型的中考听力试题进行了分析与归纳，最后分享了听力测试对于听力教学的启示以及听力测试未来趋势。赵老师提出在教学过程中要培养学生的听力微技能和信息转换的语言能力；提升听力理解与词块意识；在教学活动中要注重听读结合，以听促读；同步教材话题复现教材词汇，进而有效地提高学生在听力理解中的语用能力，促进其听力理解能力。
哈尔滨市第一一三中学的张艳宇老师和哈尔滨市旭东中学的李福明老师分别就《中考英语书面表达的命制》和《基于核心素养的语言知识学习及考试题目命制与创新》开展了讲座。
张老师依据英语课程标准，强调了中考英语书面表达的命制原则。李老师认为教师要注重语篇分析和利用语境，引导学生关注语言知识在语境中的表意功能，在语篇层面整合性的进行学习，以此来培养学生的语境意识和语用能力。
在市教研员王红军老师的带领下，通过本次省级培训学习，大庆英语人将继续精钻细研，深耕新课程标准，在新课程背景下，以作业改革作为教学改革和教学质量提升的突破口，通过优化作业研究与设计、提高作业质量、加强作业管理，探索作业轻负担高质量的实施路径。同时，明确了义务教育办学质量评价的主要任务，加深了考试命题对育人价值的把握，向专家和优秀的命题地区学习了命题经验和技术，澄清了困惑，提升了命题能力，并为今后教学指明了方向。
转自：“大庆市初中英语教研平台”微信公众号
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