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自新的课程方案和课程标准颁布以来，胶州市初中物理学科以“减负提质”为目标，扎实推进新课标理念落地落实，全面打造高效课堂、提升课堂学习效率。进行作业改革，力求精简高效，依托“物理梦工厂”，布置实践性作业和实验作业，提升学生兴趣，促进学生全面发展、健康成长。胶州市初中物理学科的老师们潜心研究新课标和中考试题，精心设计制作每日课后作业。根据教学进度安排同步在青岛市初中物理微教研公众平台《每日闯关》栏目中与大家见面，希望能对老师和同学们有所帮助！
主编王正文，胶州市初中物理教研员，青岛市教学能手、胶州市优秀教师。多次出示青岛市公开课、交流课、一师一优课以及胶州市公开课、示范课，并在青岛市和胶州市教研活动中进行经验交流。多次参加胶州市和青岛市优质课比赛，成绩优异。获得胶州市教学能手、青岛市教学能手和胶州市优秀教师等荣誉称号。多次获得区级市级国家级优秀辅导教师称号。多篇论文在各级各类刊物上发表并参与了多个有关教学课题的研究。
人生格言：言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思！
第十三章内能复习
青岛胶州市瑞华实验初级中学 龙春梅
一、单项选择题
1.“端午”一词最早出现于西晋的《风土记》：“仲夏端午谓五月五日也，俗重此日也，与夏至同。”端午节是我国的传统节日之一，下列关于端午节煮粽子的说法中错误的是（ ）
A．煮粽子的过程中，粽子的内能增大是通过热传递实现的
B．很远就能闻到煮熟的粽子香味是因为分子不停地做无规则运动
C．刚出锅的粽子，不能用手直接拿，是因为粽子含有的热量太多
D．用高压锅煮粽子，利用了液体的沸点随气压增大而升高的原理
2.下列对有关现象的描述，正确的是（ ）
A．图甲，水蒸气冲开橡胶塞，内能转化为机械能
B．图乙，海波正在熔化时，随着酒精的燃烧，酒精的热值会减小
C．图丙，寒冷的冬天，人们常搓手是利用热传递方式改变内能
D．图丁，向上拉浸没在水中的玻璃板，直至玻璃板脱离水面，整个过程中测力计示数保持不变
3.如图所示，“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象主要说明了（ ）
A．水分子间有空隙
B．水分子间存在吸引力
C．水分子间存在排斥力
D．水分子处在永不停息的无规则运动中
二、多项选择题
4.下列有关内能知识的说法中，不正确的是（ ）
A.发生热传递时，温度总是从高温物体传给低温物体
B.一块 0℃的冰熔化成 0℃的水后，温度不变，内能变大
C.物体吸收热量，内能增加，温度一定升高
D.夏天在室内酒水降温，利用了水的比热容较大的性质
5.用相同的电加热器分别给质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失）。如图是液体A和B的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（ ）
A．A的比热容与B的比热容之比为2：1
B．A的比热容与B的比热容之比为2：3
C．A和B升高温度相同，A吸收热量较多
D．吸收相同的热量，A比B升高的温度高
三、填空题
6.周末小欧同学在家炒菜，在客厅看电视的妹妹闻到了香味，这属于分子的______现象。他在做汤菜时将2kg初温为20℃的水加热到100℃，在此过程中水吸收的热量为___________J。[c水=4.2×103J/（kg·℃）]
7.两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则__________液体升高的温度较多；两者比较，__________液体更适合作汽车的冷却剂。（选填“甲”或“乙”）
四、实验探究题
8.在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将a、b两种不同的液体分别放入如图甲两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图乙所示的图像。
（1）在进行加热前，要求a液体和b液体必须初温和 _____完全相同；
（2）液体吸收热量的多少可通过 __________来比较；
（3）a液体在第35min的内能 _____第30min的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（4）分析乙图数据，a和b两种液体，在吸收相同热量时，_____（选填“a”或“b”）升高的温度较高；冬天，如果你想自制暖手袋，应选液体_____（选填“a”或“b”）作为供暖物质，其效果更佳；
（5）对初温均为20℃的c、d两种液体加热（mc>md），如图丙为c、d两种液体的温度随加热时间变化的关系图像，c液体的比热容 _____d液体的比热容（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
第十三章内能复习参考答案：
一、单项选择题
1.C 2.A 3.B
二、单项选择题
4.ACD 5.AC
三、填空题
6.扩散；6.72×105 7.甲；乙
四、实验探究题
8.（1）质量；（2）加热时间；（3）大于；（4）a；b；（5）小于
作者简介：龙春梅，胶州市瑞华实验初级中学物理教师
教育格言：用心耕耘，静待花开。
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