联动聚合力
展示“新”高度
——“生命·实践”教育学研究院2023年会暨第十三次全国“新基础教育”研究共生体研讨活动英语专场
阳光明媚，春风拂来，2023年3月17日早上，佛山市南海区狮山镇松岗中心小学作为主会场迎来了“生命·实践”教育学研究院2023年会暨第十三次全国“新基础教育”研究共生体年会研讨活动，出席本次年会有华东师范大学教育学部、博士生导师的卜玉华教授，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院成员袁德润教授，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院兼职研究员、上海闵行区明强小学邓茜副校长，江西教育出版社桂梅主编，昆明萃智教育集团英语负责人李欣老师，南海区教育发展研究中心教研室主任陈贻宇主任，南海区教育发展研究中心教研室小学英语教研员姚达文老师，南海区狮山镇教育发展中心梁刚慧主任，南海区狮山镇教育发展中心教学教研组长徐恩兵老师，南海区狮山镇教育发展中心教研专干李瑞冰老师以及来自全国各地“新基础教育”共生体老师们，本次通过线上线下直播平台同步开展。
英语专场的主题是---小学英语单元整体育人价值的开发研究，由佛山市南海区“新基础教育”共生体小学英语团队承办。会议以单元整体说课、课例展示、共生体研究过程分享、科组建设分享、骨干教师成长故事分享等多种形式进行，集中展示了佛山市南海区五年“新基础教育”的研究成果。
本次年会首先由灯湖小学吕海梅老师、蒲坤雅老师进行《小学英语单元整体育人价值的开发研究》单元整体设计思路分享。本次单元整体基于教材和学生学情，重组单元内容，制定教学目标。最大的特色是实现跨学科融合，强化学科间的关联，增强课程的综合性和实践性。
第二部分是课例展示，第一节由灯湖小学陈晓君老师执教PEP5 Unit2 My favourite season A Let’s talk& Let’s learn Period 1。陈老师整节课从开放式问题导入话题，设计问题链一步步引导孩子思考感受四季之“美”，大板块推进教学，做到重心下移，注重学生资源生成和回收。通过新增拓展文本，学生在教师引导下升华主题意义，并能内化结构，运用不同维度描述自己喜欢的季节。
第二节由松岗中心小学黄可欣老师执教PEP5 Unit2 My favourite season B Let’s talk& Let’s learn Period 2。黄老师善于设计相应的任务内容实现重心下移，特别在设计任务前会给学生明确目标和标准，让学生可以充分思考。此外，黄老师注重学生“学习力”培养，善于倾听学生意见，及时对学生资源进行回收并板书，善于让学生通过小组合作方式去互相学习，互相分享，充分把课堂还给学生。此外，黄老师这节课通过结合学校活动拓展绘本阅读，让学生能够联系生活，联系自我，进行完整写作输出，真正做到教结构，用结构。
课后首先由两位上课老师进行单课说课和反思，之后由共生体教师代表评课，第一节由灯湖小学的彭波老师评课，第二节是由松岗中心小学余艺苑老师评课。
第三部分是小塘中心小学李莹莹老师进行共生体研究过程分享《跨校协同教研，团队共生发展》，李老师的分享让我们明白整个“新基础教育”过程真心不容易，一路走来，无论经历多少困难，我们都克服难关，最后成长成功。
第四部分是小塘中心小学李丹老师先进行英语科组建设汇报，然后是灯湖小学的钟伟群老师、松岗中心小学的张允贤、小塘中心小学的王永芳和大家分享五年“新基础教育”研究中，每一位新基础人都在经历着的看见光、追逐光、成为光和散发光的动人故事。
研讨会的最后一个环节是专家点评环节，李欣老师在评课中指出南海的单元整体设计能够基于学生学情、教材进行文本重构，具有很强的创造性。他指出南海学生课堂常规非常扎实，从持续默读，书写到速记能力都非常好。他也给两节课提出了建议：第一节可以给更多的时间让学生操练对话，第二节老师可以联系实际，先让学生多点时间讨论自己喜欢活动。
邓茜副校长在评课中用四季之“美”、师生之“美”、结构之“美”和整体“美”来充分赞扬两位老师的课堂，邓老师也提出了重心可以下移得更加到位，教师应该给予学生更多空间去思考。
袁德润教授高度赞扬南海资源丰富，但是要把握拓展目标和基础目标的关系，多走下来看看学生存在的问题并及时调整自己的教学方法和策略。
卜玉华教授在发言中提出在“新基础教育”五年的实践过程中，佛山南海的老师们思维、观念、行为都得到了改变，能够通过大单元主题整体设计，让学生的观念和思维也跟着得到明显的改变。她也提出教师要善于处理好基础性目标和拓展性目标，基础性目标要巩固、运用，最后才能个性化表达。
最后梁刚慧主任对“新基础教育”的教授和领导们给英语专场活动的指导表示了衷心地感谢，他也寄语狮山的老师们用自己的智慧和努力，打造岭南名镇。
在此次年会中，姚达文老师、吕海梅老师、李莹莹老师、余艺苑老师还被华东师范大学“生命·实践”教育研究院聘为兼职研究员。
我们相信有专家的引领，有每位老师们携手同行，我们南海“新基础教育”小英团队一起可以坚守改革精神，不忘初心，实干前行，再次撰写属于南海“新基础教育”动人的故事！
转自：“南海区小学英语教研”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
