开题明智启新篇，研以载道行致远 |济南市盛福实验小学心理市级课题开题论证会

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开题明智启新篇

研以载道行致远

阳春布德泽，万物生光辉。2023年3月23日，济南市盛福实验小学《家校共育提升小学生积极心理品质的实践研究》心理市级课题开题论证会在学校会议室举行。

学校邀请了历下区教育教学研究中心教科研部负责人谢群主任、乔斌老师，济南市燕柳小学郑斌主任。济南市盛福实验小学校长副校长王东菊、课题组核心成员以及学校骨干教师一起参加了开题论证会。

评审组专家

课题组成员

活动伊始，潘月明老师作了题为《家校共育提升小学生积极心理品质的实践研究》的报告。潘老师分别从问题的提出，研究综述，概念界定，研究目标与内容，研究方法，研究步骤，预期成果，预期效果，研究保障，参考文献等方面，针对自己的课题进行了阐述。

开题报告

随后，三位评审专家针对这个课题进行提问，课题相关老师逐一解答阐述。评审老师们肯定了课题组成员半年多来对课题做的大量前期工作，还针对不同的课题提出了一些可行性的宝贵意见，实实在在地解决了老师们在做课题时遇到的一些困惑。

评审交流

教科研部乔斌老师讲到：课题研究背景其实就是要讲清楚为什么研究这个事；从要研究的现状里面的问题归纳出几个点就很好；一切的工具都要为我所用，做研究就像教学，要知道教材的内在逻辑体系在哪，学生的认知在哪，要找到学生的最近发展区。

来自燕柳小学的郑斌主任提出，课题不外乎发现问题并解决问题这个思路。首先这个课题的规范性很高。其次，运用量表很出彩。她建议量表可以直接让老师让学生使用，诊断出问题并寻找解决问题的办法，以此来引领、带动家庭教育，促进家校共育。这个过程比较痛苦，但又十分美好。郑斌主任还分享了自己当班主任时的一些相关经验做法。

最后，教科研部负责人谢群主任肯定了选题的现实意义，认为开题报告结构完整、表述清晰，同时指出课题研究应进一步明确研究问题、明晰研究目标。逻辑图很重要，实践路径可以做进一步的优化。提议研究落脚点应聚焦到学科教学上，研究应来源于教学，达到改进教学的目的。

三位专家根据课题开题报告从宏观和微观层面做论证指导，肯定了课题组成员半年多来对课题做的大量工作，也对课题研究指出了细致的建议。课题具有现实性、紧迫性，对学生长远发展意义重大。

经过一下午扎实的课题论证会，课题组全体成员衷心感谢专家们对课题的专业指导。接下来，课题组成员将继续落实研究，不忘初心，以此次开题论证会为契机，努力把课题研究做出实效，形成具有操作性和示范性的科研成果，为促进全校师生的心理健康发展做出努力。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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